师：同学们好，欢迎走进科学课堂。这节课我们继续学习小学科学大象出版社六年级下册第四单元第二课《金丝猴的家》。请大家翻开课本，本节课内容在第7 - 8页。通过这节课，希望大家能通过实际调查、采访或查阅资料等方式，了解金丝猴的生活习性和生存需求；收集整理资料，分析金丝猴栖息地所需的环境条件，撰写研究报告，为金丝猴自然保护区的设立提出建议；树立爱护保护动物的意识，培养环境保护的责任感。
希望同学们明确调查研究内容，学会用调查、采访或查阅资料的方式了解金丝猴，对搜集到的资料进行归纳整理，为建立金丝猴自然保护区提出合理建议。
现在，请同学们准备好课本、学生活动手册和文具盒，我们一起开启今天的科学探究之旅。同学们，你们喜欢金丝猴吗？它是国家一级保护动物，可爱的形象深入人心。下面，我们通过图片和视频资料，详细了解一下金丝猴。
川金丝猴1870年被科学命名，毛色金黄，是中国特有的珍贵动物，属于国家一级保护动物。在四川，除了国宝大熊猫，还有川金丝猴这种国宝级动物。和其他猴子相比，它们更像美猴王。川金丝猴，顾名思义，身上的金毛十分漂亮。它属仰鼻猴，从鼻子就能看出。在所有动物中，川金丝猴是最像人类的生灵，看它蓝色的脸、大眼睛、双眼皮，还有丰富的表情。
滇金丝猴1897年被科学命名，身体比川金丝猴稍大，毛色以灰、黑、白色为主。它是中国特有的珍稀濒危灵长类动物，有着杏眼桃腮、烈焰红唇、莫西干发型，有一张最像人类的脸。它是中国的濒危动物，与大熊猫一样被誉为中国国宝，又被称作“雪山精灵”，大多栖息在海拔3000 - 4500米茂密的暗针叶林中，以松萝为食，饮用溪水。
黔金丝猴1903年被科学命名，体型近似川金丝猴，脸部灰白或浅蓝。它栖息在犹如孤岛一般的梵净山中，生存范围狭窄，数量稀少，被科学家称为“世界独生子”。
滇金丝猴是我国金丝猴中数量最少、分布最窄、濒危度最高的一种，珍稀程度不亚于国宝熊猫，目前仅有800多只，比熊猫数量还少。
越南金丝猴1912年被科学命名，是世界上最濒危的灵长类动物之一。截止2008年，其存世数量约250只。
缅甸金丝猴，又称怒江金丝猴，2010年被科学命名，总数不超过200只，处于极度濒危状态，在中国仅分布于云南省怒江州高黎贡山国家级自然保护区。它有着善良的面孔和迷人的眼睛，还有令人羡慕的健康红唇，在3000多米的海拔，脸却永远晒不黑。感兴趣的同学课后可以查阅关于怒江金丝猴的资料。
了解完金丝猴的种类，相信大家有不少感想，大胆说出来，我们听听同学们的想法。
生：我了解到金丝猴种类较多，有川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴、越南金丝猴等，我非常喜欢它们。金丝猴外表美丽高贵，样子活泼有趣，生活在大山的树林里，像一群调皮的孩子，太可爱了。金丝猴数量稀少，非常珍贵，是国家一级保护动物，我们要保护金丝猴，保护它们的家园。
师：说得真好，我们要保护金丝猴，也要保护它们的家园。其实，人们一直致力于为金丝猴设立自然保护区，为它们寻找合适的家。作为小科学家的我们，也要一起行动起来。那么，要为金丝猴设立自然保护区，我们需要知道些什么？
生：我们要了解金丝猴爱吃的食物和它的行为特点。
生：我觉得我们需要了解金丝猴的居住环境和它的生存需求。
师：同学们说得很全面。我们可以根据金丝猴的生活习性和生存需求，给它们选择合适的新家。如何获取这些资料呢？请同学们回忆上节课所用到的方法。
生：我们可以去动物园调查采访，还可以去图书馆查阅资料。
生：可以向有经验的人请教，或者上网搜索相关信息。
师：我们可以通过调查采访、查阅资料、向别人请教，以及通过电视、网络媒体进行学习等方式获取资料。温馨提示，如果进行野外考察，一定要有老师或专业人士带领，并注意安全。不论使用哪种方式获取资料，我们都要提前制定计划，拟定科学记录单，及时记录。例如，采用调查法和采访法。在调查报告中要包括以下几项内容：先确定调查主题、调查时间、调查地点和调查目的，再记录调查内容。采访记录单中同样要确定采访主题、采访地点和采访对象，提前准备好问题，及时记录采访内容。