师：同学们，今天我们一起来复习七年级地理上册气温的变化与分布，请大家准备好课本以及必要的学习用品。首先，我们来了解本节课的主要学习目标。一是理解有关气温的基本概念，如日平均气温、月平均气温、年平均气温、日变化、年变化、气温日较差、气温年较差、等温线等；二是学会运用气温资料绘制气温曲线图，并了解气温随时间的变化特点；三是学会阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，认识世界气温的分布规律；四是理解影响世界气温分布的主要因素。
接下来，我们复习气温的变化。气温是指大气的温度。请同学们看这则阅读材料，思考能从中获得哪些有关气温的知识。
气温是用放在百叶箱里的观测仪器测得的，人工观测一般每天在北京时间8时、14时、20时和2时各进行一次，温度单位一般是摄氏度。同学们观察这幅图，读出图中四个时刻的气温值。
生：8时是8摄氏度，14时是16摄氏度，20时是12摄氏度，2时是4摄氏度。
师：怎样求出日平均气温呢？
生：一天中不同时间气温值的平均数就是日平均气温。
师：非常好。月中各日平均气温值的平均数就是月平均气温，一年中各月平均气温值的平均数就是年平均气温。同学们，下面我们来了解气温的日变化规律。请看这张幻灯片，一天当中最高气温出现在什么时候呢？
生：一天中最高气温出现在午后2时左右。
师：那一天当中最低气温呢？
生：一天中最低气温出现在日出前后。
师：这就是气温的日较差。同学们想一想，一天之中气温变化的一般规律是怎样的呢？
生：一天中日出前后气温最低，然后气温逐渐上升，午后2时左右气温最高，随后气温逐渐降低。
师：接下来，我们一起复习如何绘制气温曲线图。请看课本54页活动，根据某地气温资料绘出该地的气温年变化曲线图。下面我们以气温年变化曲线图为例，一起复习绘制步骤。第一步，绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1 - 12月，从左向右标上月份；绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值确定纵坐标的取值范围为零下25摄氏度到25摄氏度，以5摄氏度为单位，刻度平分。然后在坐标图的相应位置逐月用点标出气温值，最后用平滑的曲线把各点连接起来。请看这幅图及思考题，该地最高月平均气温是多少？出现在几月？最低月平均气温是多少？又出现在几月呢？最高月均温与最低月均温的差值是多少？也就是气温年较差。该地气温的特点是什么呢？
生：夏季炎热，冬季寒冷，气温年较差大。
师：一般来说，当月均温超过20摄氏度表明该月炎热，月均温低于0摄氏度表明该月寒冷。接下来我们一起做课本55页的活动题。第一题，读出最高月平均气温的数值及月份，读出最低月平均气温的数值及月份，计算该地气温年较差，估算该地的年平均气温，要将各月的平均气温相加除以12。该地位于北半球还是南半球？下面我们来看北半球气温年变化曲线图的特点。
生：一年中北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。
师：南半球呢？
生：一年中南半球气温，大陆上1月最高，7月最低；海洋上2月最高，8月最低。
师：下面我们对气温年变化的规律做个小结。北半球大陆气温最高月份是7月，最低月份是1月；海洋气温最高月份是8月，最低月份是2月。南半球大陆气温最高月份是1月，最低月份是7月；海洋气温最高月份是2月，最低月份是8月。下面我们对气温曲线图的判读也做个小结。一是找极值，即找气温的最高值和最低值；二是看弯曲，即看气温曲线的弯曲程度大小。在气温年变化曲线图上，北半球呈现波峰式，南半球呈现波谷式。分析气温的变化，在气温日变化图中，曲线弯曲程度越大，气温的日变化越大；在气温年变化图中，位于热带的判断依据是各月均温都高，都在15摄氏度以上，气温曲线弯曲程度很小；对于温带，判断依据是各月均温高低变化较明显，气温年较差较大，四季分明，气温曲线弯曲程度也较大；寒带的判断依据是各月均温都很低，大多在0摄氏度以下，只是各月寒冷程度不同。
下面我们复习第二个内容，气温的分布。请同学们想一想，等高线是如何定义的呢？
生：在地图上把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
师：那么什么是等温线呢？
生：地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。
师：世界各地冷热不同，气温分布有很大差别，通常用等温线图来表示气温的水平分布。等温线图中同一条等温线上各点的气温相等。下面我们一起来复习课本55页图3.16，这是一幅等温线模式图，旁边有4条说明。等温线呈封闭状态时，如果中心气温低，表示这里是低温中心，反之就是高温中心。什么地方气温差异大？什么地方气温差异小呢？
生：等温线密集的地区气温差异大，等温线稀疏的地区气温差异小。