师：战疫情，停课不停学，欢迎大家走进今天的地理课堂。今天，老师将和同学们一起复习必修一第一章第二节“太阳对地球的影响”。考纲对本节的要求，就是本节题目——太阳对地球的影响。解读后发现，考点主要分布在四个方面：一、太阳辐射的能量来源；二、太阳辐射对地球的影响；三、太阳活动；四、太阳活动对地球的影响。研究近几年高考试题可知，高考对本节内容考查较少，主要以选择题为主。同学们可别掉以轻心，所谓性格决定命运，细节决定成败。
大家都知道，太阳是太阳系中唯一的恒星，它源源不断地向其他行星释放光和热。那么，它的光热能量从何而来？又对地球产生了哪些影响呢？接下来，咱们一起回顾学过的地理知识，进入知识梳理环节。
太阳是一个巨大而炙热的气体球，主要由氢和氦组成，表面温度约6000K，它无时无刻不在以电磁波的形式向四周辐射热量，这就是太阳辐射。太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应，即四个氢原子核在高温高压作用下聚变为一个氦原子核，同时释放出巨大能量。尽管只有二十二亿分之一的能量到达地球表面，但它对地球的影响极其深刻。据统计，每分钟到达地球表面的能量，相当于燃烧4亿吨烟煤。所以，为地球提供光热资源，是太阳辐射对地球最主要、最重要的贡献之一。
不仅如此，太阳辐射还维持了地表温度。大家看配图，郁郁葱葱的森林中，绿色植物进行光合作用，其重要原料就是太阳辐射。一道飞瀑急流而下，生物水、河流水、湖泊水、海洋水在太阳辐射作用下蒸发蒸腾，汇聚成大气水，通过大气输送回到陆地表面，在合适条件下沉云致雨，汇集径流，最终流入海洋，完成地球表面的水循环和大气循环。这些循环都以太阳辐射作为主要动力。
太阳辐射不仅深刻影响地球的地理环境，对人类生产生活也产生了深远影响。大家现在看到的图片是蜂窝煤，人类日常使用的常规能源，如煤、石油、天然气等，大多是地质历史时期由生物固定下来的太阳能。人类还掌握了利用太阳辐射能的方法，比如这种简单的太阳能集热灶，能烧开水、炒菜，特别适合太阳能辐射能丰富的地区。此外，人类还掌握了收集、储存、转化太阳能的方法，新建了大批太阳能电站。但并非所有地方都适合建太阳能光热电站，在对太阳辐射有了定性认知后，我们还需定量了解太阳辐射量的多少，掌握其分布规律。
在地理学中，太阳辐射的分布规律分为时间分布规律和空间分布规律。从时间上看，下半年太阳辐射较多，冬半年较少；正午多，早晚少。这很好理解，下半年太阳直射我们所处半球，正午太阳高度较大，昼长较长，地表获得的太阳辐射就多；冬半年则相反。正午太阳高度角较大，早晚较小，所以正午地表获得的太阳辐射多于早晚。
了解时间分布规律后，我们再看空间分布规律。根据空间尺度大小，我们主要掌握全球和我国的情况。同学们和老师一起观察两幅图片，看看全球年太阳辐射量的空间分布。这是全球年太阳辐射量空间分布示意图，图中红色区域表示年太阳辐射量较高，绿色区域表示较低，颜色饱和度越高，越接近极值区。读图可知，低纬度地区多为红色，太阳辐射量较大；中高纬度地区多为绿色，太阳辐射量较少。由此得出，全球年太阳辐射总量总体变化趋势是低纬度多、高纬度少。但我们不能简单总结为从赤道向两极递减，因为在地球表面太阳辐射总量分布图中，高值区多分布于回归线附近的热带沙漠气候区，而非赤道附近。赤道附近纬度虽低，但受赤道低压带控制，全年高温多雨，阴雨天气多，对太阳辐射削弱作用强，到达地表的太阳辐射较少；回归线附近的热带沙漠气候区受副热带高气压带控制，天气晴朗干燥，日照时数长，地表获得太阳辐射多，成为高值区。因此，高值中心和低值中心往往呈现低纬度多、高纬度少的分布特征。
了解全球年太阳辐射量分布后，我们来看中国太阳辐射总量分布图。图中玫红色区域表示丰富区，浅玫红表示较丰富区，粉红表示可利用区，粉黄表示贫乏区。从图中可看出，我国太阳辐射总量空间分布总体趋势大致是东部沿海地区较少，西部内陆地区较多，即大致由东部沿海向西部内陆递增。我国的极值区分别是青藏高原（高值区）和四川盆地（低值区）。这是为什么呢？青藏高原海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小，到达地表的太阳辐射多；且晴天多，日照时数长，所以成为高值中心。而与它纬度相近的四川盆地，地势低，湿热空气难以扩散，水汽充足，阴雨天多，对太阳辐射削弱作用强，到达地表的太阳辐射少，成为低值中心。
根据对时间和空间分布规律的分析，我们可以总结出影响太阳辐射量分布的主要因素，包括四大因素：一、纬度因素。纬度越低，正午太阳高度越大，获得太阳辐射越多，一般太阳辐射强度从低纬度向高纬度递减。二、昼长因素。白昼越长，日照时数越长，昼长地区太阳辐射较多。三、地势因素。地势越高，大气层越薄，大气透明度越高，日照时数越长，所以地势高的地区太阳辐射强。四、天气因素。晴天大气削弱作用弱，日照时数长，晴天多的地区太阳辐射强；阴雨天多的地区太阳辐射弱。当然，这四个因素并非孤立存在，在特定地理区域往往呈现复杂的综合性表现。地理是一门综合性学科，同学们分析处理地理问题时，要运用综合思维解读判断。接下来，我们带着综合思维走进今天的高考加油站。
第一题，关于太阳辐射分布的影响因素探讨。下图为浙江省年太阳辐射总量分布图，读图完成题目。浙南地区出现太阳辐射低值中心，与此关系密切的是（ ）A. 位于低纬度 B. 山地丘陵多 C. 季风影响弱 D. 城市密度大。
遇到地理试题，首先要确定地理位置，明确是浙江省的浙南地区，这是小尺度空间类地理问题；其次确定图名，是年太阳辐射总量分布图；然后在脑海中思索需要考虑的要素：纬度、日照时数、地势、天气状况。对比选项，城市因素对太阳辐射影响较小，可先排除D。从纬度因素考虑，纬度越高，正午太阳高度越小，到达地面的太阳辐射越少。而浙南地区在浙江省内属于纬度较低地区，与题意不符，可排除A。且图中等值线走向与纬线走向不太吻合，省内纬度差异不大，可直接排除纬度因素。
接着考察地势因素，海拔较低地区，太阳辐射穿越大气层厚，到达地面的太阳辐射少。浙南地区位于浙闽丘陵地形区，海拔相对较高，但受地形影响，多地形雨，云层厚，易形成低值中心，所以地形成为主要影响因素。
最后考察天气因素，阴雨天气越多，到达地面的太阳辐射越少。沿海地区受海洋和季风气候影响强，夏季多雨，但省内差异较小，所以C选项“季风影响弱”错误。综上，答案选B，山地丘陵多。虽山地丘陵海拔较高，但受地形影响，地形雨多，云雨天气多，对太阳辐射削弱作用强，形成太阳辐射低值区。此类问题常见材料形式为太阳辐射统计图或地理事件情境性说明，常见设问为太阳辐射及两地或两个时间太阳辐射差异的原因。常用解题方法是确定位置、时间和气候，然后逐条要素分析。