师：同学们，大家好。这节课我们学习需要准备的材料有科学记录本、笔和一枚一元钱的硬币。今天老师给大家带来两首诗，一首是唐朝诗人张九龄的《赋得自君之出矣》：“自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。”另一首是唐朝诗人白居易的《客中月》：“客从江南来，来时月上弦。悠悠行旅中，三见清光圆。晓随残月行，夕与新月宿。谁谓月无情，千里远相逐。朝罢须裁五色诏，佩声归到凤池头。不知今夜月，又作谁家客。”读了这两首诗，大家眼前出现了什么景象？当我们沐浴在皎洁的月光下，有没有发现两首诗中月亮有什么不同？满月是什么样？上弦月又是什么样？我们称这种现象为月相变化。什么时候会出现满月，什么时候会出现上弦月？今天我们就一起来学习月相变化。
什么是月相呢？月球圆缺变化过程中出现的各种形状就叫做月相。大家能画一个月相吗？请在纸上画一画。你画的月相是什么样的？为什么这样画？这里有三种月相，这是满月，这是娥眉月，这是残月。因为月球本身不发光，月光是反射的太阳光，所以我们用空白表示月球的亮部，用阴影表示月球的暗部。怎样正确地画一个月相呢？我们来看一段视频。
怎样画一个月相呢？我们先用一元硬币画一个圆，接着再画两个圆。第一个圆代表满月。第二个圆画月相，先画整个圆，虚线代表直径，圆上有两个端点，在两个端点间用一段圆弧连接起来，注意圆弧的半径必须大于先前整个圆的半径。我们画一个朝向右边的圆弧，这代表残月。第三个圆，我们画一个朝向左边的圆弧，这代表娥眉月。最后用斜线表示阴影，用空白表示亮部，大家学会了吗？
请分别画出满月、娥眉月和残月的月相，画的时候要注意，在月相里圆弧的半径要大于圆周的半径。准备好了吗？请在科学记录本上画一画。你画的月相正确吗？我们来判断一下，第一个月相是对的，第二个月相是对的，第三个月相是对的，第四个月相是错的。现在我们有了娥眉月、满月、残月三种月相，大家能按照每个月月相出现的先后顺序给它们排个序吗？你会怎么排？为什么这样排？
生：每个月先是娥眉月，接着是满月，最后是残月。
师：这里的“月”指的是农历的月份，每个月30天，第一天称作初一，最后一天称作三十。如果给大家更多的月相，你们会怎么排？又会发现什么呢？想试一试吗？我们来看第一组月相，排一排，你有什么发现？
生：这些月相由缺到圆，又由圆到缺，差别不大，正是农历月份中间的时候。
师：再来看第二组，你有什么发现？
生：这些月相明亮的部分越来越多，是农历月份前1/3的时候。
师：我们再来看第三组月相，你有什么发现？
生：月相的亮部越来越少，这正是农历月份中后1/3的时候。
师：如果我们把三组月相放在一起，又会发现什么呢？月相是怎样变化的？有什么规律？
生：月相在上半月亮部越来越多，下半月亮部越来越少，上半月明亮的部分始终是右半部分，下半月明亮的部分始终是左半部分。
师：在各种月相里，有十五的满月，有上半个月的上弦月，有农历初三出现的娥眉月，有下半个月的下弦月，还有凸月。如果去掉时间，现在你能给这些月相按农历每月的先后顺序做出排列吗？请在科学记录本上排列你认可的序号。
（学生排列后）
师：我们来看正确的顺序，也是前半部分由缺到圆，后半部分由圆到缺。排列好月相之后，我们不由得会想，月相为什么会有这样的变化呢？你认为是什么原因？怎样验证我们的想法呢？
生：可以做个模拟实验来研究。
师：对，下面请看实验演示。今天的实验，我们用乒乓球来代表月球。把乒乓球的一半用铅笔涂黑，也可以用有颜色的纸贴在球体的半个表面，用烧红的缝衣针在黑白交界处烫一个孔，把牙签插入小孔，做一个棒棒糖状的结构。使用尖的、温度高的材料要注意安全，事前要向家长征求同意。在宇宙中，月球一直围绕地球自西向东做着公转，同时做着自转。因为球体的关系，月球始终最多只能被照亮半个球体向地球反射太阳光，每转一圈是农历的一个月。这里有一张方向示意图，借用时钟的概念，标出了6个位置，分别是12点方向、2点方向、4点方向、6点方向、8点方向和10点方向。圆心代表地球的方向，12点方向代表太阳的方向。我们把乒乓球代表的月球模仿月球公转的路线分别放在6个位置，注意把明亮的半个表面始终正对着12点的方向。这是12点的位置，这是10点的位置，这是8点的位置，这是6点的位置，这是4点的位置，这是2点的位置。仔细看，从地球方向看去，你看到了什么呢？