师：同学们，大家好，欢迎来到科学课堂。这节课我们一起学习新教科版科学六年级下册第一单元第五课——制作塔台模型。通过上节课的学习，大家都设计出了形态各异的塔台模型。这节课，我们将根据设计的模型图纸，动手制作塔台模型。大家还记得塔台模型的制作要求吗？
生：我记得塔台模型的高度要达到60厘米，而且搭建的塔台模型得能承受一定重量，还要有一定的抗风、抗震能力。
师：你的记忆力真好。接下来，我们就动手搭建塔台模型。要搭建塔台模型，首先得知道需要哪些材料。在搭建过程中，我们会用到吸管、胶带、双面胶、剪刀、软尺和红笔。大家思考一下，这些材料分别有什么用呢？
生：我觉得吸管可以用来制作塔台模型，胶带和双面胶能用来固定吸管，剪刀可以剪胶带或吸管。
生：我觉得软尺能用来测量塔高，因为塔高要求是60厘米。
生：红笔可以在搭建过程中做记号，也能用来标注图纸。
师：老师要提醒大家，使用的材料都会计入塔台模型的成本，大家要在达到制作要求的基础上，尽量节约成本。知道了材料的用途，那在模型制作时我们要注意什么呢？
生：我觉得在实验过程中使用剪刀、尺子等工具时要注意安全。
生：用过的工具材料要及时归位，剩余材料要回收。我觉得操作和讨论时声音要小一点，以免影响其他小组。
师：同学们考虑得真周到。在制作过程中，还可能会遇到哪些问题呢？请大家自主学习教科书第13页的内容，说一说自己的收获。
师：下面我们来听听这几位同学的收获。
生：我明白了制作塔台模型要与设计方案一致。塔台模型的接口要用胶带固定牢固，同时也要考虑节省胶带。我觉得搭建过程中可以多使用三角形，这样能让塔台模型更稳固。
师：同学们，你们真是善于学习的孩子。老师还要提醒大家，搭建过程中要先做好人员分工，小组合作能让我们更快更高效地完成搭建任务。下面就开始搭建吧。
生：我们首先搭建底部。根据图纸，我们的塔台模型是上小下大的结构，所以模型底部用两根吸管做边长，先组装四根同样长的吸管，拼成正方形，然后在吸管两端粘上双面胶，让吸管粘在一起，再用胶布连接，这样连接的模型更牢固。看，我们的底面搭好了。
生：第二步，搭建塔台侧面。我们先连接好四根长吸管，然后用尺子测出60厘米的长度，因为塔台高度要求是60厘米，再用胶布固定。搭建过程中要注意保证每根立柱高度相同。
生：第三步，搭建塔台顶面。我们在顶部用一根吸管做边长，用四根吸管先组成一个正方形，然后将正方形与四根立柱连接起来。这样，我们塔台的框架就搭好了。
生：最后，我们在模型侧面增加支撑，同样用胶布固定，增加支撑能让模型更稳定。我们在整个搭建过程中很注重小组合作，有人负责连接吸管，有人负责传递工具，另外两人负责安装。看，我们的模型完成啦。
师：再看看另一组的搭建过程。
生：我们小组活动前进行了人员分工，有人负责看图纸、连接吸管并指挥安装，有人负责递胶布和双面胶，剩下的人负责连接吸管。我们先从底座开始，根据设计图纸，我们的模型底座由三个等边三角形组成，因为三个三角形的底面设计能保证塔台模型的稳定性。所以我们选择一根吸管的长度为三角形的边长，搭建了三个等边三角形。瞧，塔台的底面搭好了。