师：同学们好，欢迎来到科学课堂。今天我们学习六年级下册第四单元第五课——一天的生活用水。前面我们已经学习过一天的垃圾以及垃圾的分类、回收、处理等内容。但保护环境不能仅关注垃圾，比如淡水，它是人类和其他生物生存的必需品。那你们知道自己一天要用掉多少水吗？要想知道一天用掉多少水，我们得清楚生活中哪些地方要用到水。大家在家中调查一下就会发现，一天中我们需要刷牙、洗脸、洗手、喝水、做饭、洗菜、洗碗、洗澡、洗衣、拖地、冲厕所等。另外，别忘了我们每天所吃的食物中也含有水。现在我们来做一个表格，统计一下我们一天用了多少水。测量用水量，我们需要工具，看看家中有没有带刻度的水杯，或者像这种矿泉水瓶子，都可以当做测量工具。我们可以看到矿泉水瓶子上写着550毫升，也就是说这个瓶子装满水的体积是0.55升。
有了测量工具，我们可以测量自己刷牙时的用水量、洗脸时的用水量等。但是像洗衣服的用水量、洗澡的用水量等就比较难测量，这时我们需要用估计的方法。需要注意的是，家人共用的水，如做饭的水要除以家人数。现在同学们可以来测量一下你一天的生活用水了。
师：同学们应该都测量结束了，现在我们来看一位同学的测量数据。刷牙用了0.5升水，洗脸用了3升水，喝水2升，洗手用了3升水，做饭洗菜用了30升水，洗碗用了5升水，洗澡用了50升水，冲马桶用了10升水，洗衣拖地等用了70升水。所以他一天的用水总量是173.5升水。同学们可以对比一下自己测量的数据，看看和他一天的用水量相比，是多了还是少了。
师：除了直接测量，我们还可以查看家里的水表，看看一家人一天用了多少水。那么水表怎么读数呢？首先看图中指示的位置，这是整数位，从右向左依次是个位、十位、百位、千位、万位。现在整数位是8，就表示用了8吨水。除了整数位，在水表下方还有四个红色的指针，它们代表什么意思呢？我们一起来看一看。图中第一个红色指针旁的“×0.1”就表示指针指着的数字乘0.1吨，现在指针指在5和6之间，表示用了0.5吨水。第二个红色指针旁的“×0.01”就表示指针指着的数字乘以0.01吨，现在图中指针指在9和0之间就表示用了0.09吨水。第三个红色指针旁的“×0.001”就表示指针指着的数字乘0.001吨，现在图中指针指在5和6之间，就表示用了0.005吨水。第四个红色指针旁边的“×0.0001”就表示指针指着的数字乘0.0001吨，现在图中指针指在3和4之间，就表示用了0.0003吨水。那这个水表现在的读数就是8吨 + 0.5吨 + 0.09吨 + 0.005吨 + 0.0003吨，等于8.5953吨水。
师：一天的用水量等于当前水表的读数减去前一天水表的读数，一个人一天的用水量等于一天的用水量除以人口数。课下大家可以在家人的帮助下查看水表，并计算出你一天的生活用水。除了上面两种方法，我们还有更简单的方法，就是打开支付宝或者微信小程序，查看水费单中的用水量。这是老师家前几个月的用水量明细，一天的人均用水量等于用水量除以缴费周期，除以家庭人口数，再除以30天。一般水费两个月缴费一次，也有的3个月缴费一次。那么老师家一天人均用水量就等于46÷3÷3÷30，约等于0.170立方米，也就是170升。现在请你查看自己家的水费单，并计算出你家一天的人均用水量吧。
师：通过刚刚的计算，你们是不是发现自己一天的用水量和老师一天的用水量有所不同？那是什么原因造成的呢？现在我们一起做个实践活动，测量一下你在家里用杯子接水刷一次牙和开着水龙头刷一次牙各用了多少水。老师在课前也测量了一下，开着水龙头刷一次牙大概需要5000毫升水，用杯子接水刷一次牙大概要250毫升水。
师：这个用水量差别还是挺大的。生活中还有一些不经意的小习惯，也会使得我们每个人一天的用水量有很大差别。比如有的人用流水洗脸，有的人用脸盆接水洗脸；有的家庭使用的抽水马桶水量比较大，而有的家庭使用的是节水马桶等等。现在我们来一起算一算，如果一个滴水的水龙头一秒钟浪费0.0005升水，那么一分钟浪费0.03升水，一小时浪费1.8升水，一天浪费43.2升水，一个月浪费1296升水，一年浪费15552升水。一个小学生一天大约喝2升水，这个滴水的水龙头一年浪费的水可供一个小学生喝7500天，也就是20多年。