师：临床实验表明，使用血清疗法可以治疗由某些病毒引起的传染病。这种治疗方法是怎么回事呢？我们一起去看一看。
这种疗法最早出现在1891年，当时，一位名叫埃米尔·贝林的德国医生给一位濒死的白喉患者注射了含有白喉抗毒素的血清，随后患者迅速好转。就此，人类防治传染病的重要方法——血清疗法诞生了，这被视为医学史上的一个重要里程碑。由于血清疗法存在一定风险，例如血清中可能存在潜在的病原体等，这种疗法逐渐被疫苗和抗病毒药物取代。但到了上世纪初，西班牙大流感流行，对于这种新发传染病，人类没有针对性的疫苗和药物，血清疗法再次进入视野。此后，在应对埃博拉等疫情的过程中，都曾在不同范围内使用恢复期血浆治疗患者。
血浆属于血液的一部分，关于血液，你有多少了解？今天这节课，我们就一起揭开血液的面纱。结合生活经验，请你想一想血液有哪些特点？
生：同学们可能会想到，血液是红色的、质地粘稠、会凝固。
师：那么血液由哪些成分构成？接下来我们通过观察加兔的血液进行分析。取加兔血液10毫升，为防止血液凝固，更好地分析血液的成分，我们对血液加入5%的柠檬酸钠溶液，静置一段时间后，观察实验现象，并回答以下问题。你认为血液由几部分构成？请说出你的理由。
生：各位同学可能会有不同的答案。其实不难看出，量筒中的血液明显分成两部分。一部分是约占血液55%的淡黄色半透明液体，这就是血浆；一部分是深红色液体，这是红细胞。如果仔细观察还能发现，两种颜色中间还有一层很薄的白色液体，这其实是白细胞和血小板。但是红细胞、白细胞和血小板都属于血细胞，所以血液可以分成两部分。
师：我们可以发现血液中血浆的成分较多。分析血浆成分圆饼图，你能收集到哪些信息？你认为血浆最主要的功能是什么？为什么？
生：通过圆饼图我们可以发现，血浆由水、蛋白质、无机盐、葡萄糖及代谢废物等组成。血浆的主要成分其实是水，这样的成分特点使得血浆主要起到运输作用，可以运载血细胞，运送营养和废物。
师：生活中生病输液时用的盐水浓度为0.9%，这是为什么？
生：正是因为盐水这个浓度与血浆中的无机盐浓度相吻合，所以可以维持细胞生活环境的稳定。
师：血浆可以运输血细胞，那血细胞到底长什么样子呢？让我们看看显微镜下的血细胞。观察人血图片，你能看到哪些血细胞？它们在形态、结构和数目上有什么不同？请完成表格内容。
生：我们可以发现图中有两种细胞，一种是红细胞，一种是白细胞。红细胞呈圆饼状，白细胞呈现圆球状。红细胞成熟后没有细胞核，白细胞有细胞核。红细胞体积较小，白细胞体积较大。男性和女性体内的红细胞数量有差异，正常男性体内的红细胞数目约5.0×1012个/升，正常女性体内的红细胞数量约4.2×1012个/升。正常人体内的白细胞数量约（4 - 10）×10?个/升。
师：你是怎么判断有无细胞核的呢？
生：细胞核极易被染色，图中可以看到只有白细胞被染色，而红细胞没有被染色，说明只有白细胞有细胞核，图中成熟的红细胞没有细胞核。
师：血液呈现红色与谁有关？为什么？
生：血液呈现红色与血液中有大量的红细胞有关。红细胞呈现红色是因为红细胞内有一种含铁的蛋白质，叫做血红蛋白，这就是血液为什么呈现红色的原因。研究发现血红蛋白有一种特性，在氧高的地方与氧结合，在氧低的地方与氧分离。
师：既然红细胞可以结合氧气，那么如果我们往血液中通入氧气，会发生什么现象呢？我们一起去看一看。摆在我面前的是两个试管，里面充满了深红色的血液，来看看当我向其中输入氧气后，这个试管内血液的变化情况。
生：我们可以发现当通入氧气后，暗红色的血液就变成了鲜红色。我们称暗红色含氧量少的血液为静脉血，鲜红色含氧量多的血液为动脉血。
师：通过刚才的观察，我们看到了血液中的红细胞和白细胞。有些同学一定很疑惑，怎么没有看到血小板呢？对啊，为什么看不到呢？接下来我们把人血图片继续放大看一看。
生：这就是血小板，如果放大6000倍，还能看到血小板的具体形态。血小板形状不规则，没有细胞核，体积最小，数量在（1 - 3）×1011个/升。
师：我们可以观察到血液中三种血细胞的形态结构各不相同，三种血细胞分别具备什么功能呢？
生：研究发现，红细胞具有运输氧气和二氧化碳的功能，白细胞可以吞噬病菌，起到防御和保护的功能，而血小板具有止血和凝血的功能。
师：三种血细胞的结构不同，具备的功能也各不相同。那么血细胞的结构是如何与其功能相适应的呢？请结合资料进行具体分析。