师：同学们，大家好。上一节课我们学习了健康及其条件。健康是每个人的愿望，但生活中难免会遇到各种疾病，其中传染病对人类危害很大。2019 年发生的新型冠状病毒肺炎就是一种传染病，造成了全球范围的传播与流行，还导致了人员死亡。所以，防治传染病是人类同疾病作斗争的重要任务之一。今天，我们就一起来学习七年级下册第四单元第 13 章第二节——预防传染病。
首先，请同学们观看以下表格，判断下列疾病中哪些与新型冠状病毒肺炎一样，也是传染病。
我们一起来看：第一个，流行性感冒，它是传染病；第二个，贫血不是传染病；第三个，肺癌不是；第四个，近视不是；第五个，肺结核是传染病；第六个，蛔虫病是传染病；最后，脚癣是传染病。
该如何区分传染病和非传染病呢？我们以新型冠状病毒肺炎为例，来认识什么是传染病。
新冠肺炎全称新型冠状病毒肺炎，是一种急性感染性肺炎。其病原体因外形类似王冠，且先前从未在人类中发现此病毒，所以命名为新型冠状病毒。
通过视频介绍，我们知道新型冠状病毒肺炎是由新型冠状病毒引起的。那么其他几种传染病又是由什么引起的呢？流感病毒导致流行性感冒；结核杆菌引发肺结核；寄生虫引起蛔虫病；真菌引起脚癣。而这些能够引起人患病的生物，在生物学上称之为病原体。
通过以上介绍，你能说出什么是传染病吗？传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。这里的病原体，就是刚刚我们介绍过的，凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
由于传染病能够在人与人之间或人与动物之间传播，所以传染病的突出特点就是具有传染性。而正是因为它的传染性，使它能够在一定范围内传播并流行，所以它另一个突出特点就是流行性。传染性和流行性是传染病的突出特点。
那么传染病要想传播和流行，又需要哪些环节呢？请同学们结合课本 108 页，快速找出传染病的流行环节。找到了吗？我们通过一段视频来了解。
传染病到底是怎么从一个个体传给另一个个体的呢？咱们就拿最简单的流感来分析一下传染病的传播过程。比如说狗蛋不小心得了流感，体内有很多流感病毒，此时旁边的小锤还没有意识到问题的严重性。流感可能会导致咳嗽、打喷嚏，狗蛋这一咳嗽打喷嚏就会产生飞沫，把体内的一部分病毒通过飞沫带到空气中。那旁边的小锤没注意防护，再把病毒吸进来，不就直接被传染了吗？这个过程看似简单，其实里边囊括了传染病传播的三个环节，它们分别是传染源、传播途径和易感人群。
我们知道传染病流行有三个环节：传染源、传播途径、易感人群。我们来分别认识这三个环节。
第一个环节，传染源。什么是传染源呢？传染源是指能够散播病原体的人或动物，如传染病患者、病原体携带者、受感染的动物。生活中我们见到的感冒病人、患有水痘的病人，他们就是传染病患者。携带有甲肝病毒或乙肝病毒的人，就属于病原体携带者。患有狂犬病的狗就属于受感染的动物。由于它们都能够散播病原体，所以属于传染源。
传染病流行的第二个环节，传播途径。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。在刚才的视频介绍中，我们已经知道流感病人的病毒可以通过飞沫在空气中传播。除了空气传播这一途径之外，你还知道有哪些传播途径吗？是的，还有水和食物传播，还可以通过接触传播、土壤传播以及生物媒介传播。这里的生物媒介指的是一些蚊子、苍蝇等，它们携带病原体，但本身并未患病，所以属于传播途径。
传染病流行的第三个环节，易感人群。所谓易感人群，是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。生活中我们见到的婴幼儿、孕妇、老年人，由于他们的免疫力比较低下，所以属于易感人群。
认识了传染病流行的三个环节，接下来请同学们判断在下列例子中分别属于哪一类，是属于病原体、传染源、传播途径还是易感人群？请你想一想。
判断好了吗？我们一起来说。首先，第一个，新冠肺炎患者，由于新冠肺炎患者能够散播病原体，所以他属于传染源；第二个，流感病人的飞沫，这属于传播途径；第三个，新冠病毒，它能使人患病，所以属于病原体；第四个体质较弱的人，这个比较简单，他属于易感人群；第五个，患禽流感的鸡，它也能够散播病原体，所以也属于传染源；最后，携带病菌的苍蝇，是的，它属于传播途径。在前面的内容介绍中，我们知道苍蝇携带病原体，但它本身并未患病，所以并不是传染源，而属于传播途径。
传染病流行需要三个环节，如果缺少其中任何一个环节，它还能流行吗？如果没有传染源，就无法散播病原体，传染病无法流行下去；如果没有传播途径，病原体无法从一个个体传给另一个个体；如果没有易感人群，传染病也无法继续流行。所以传染病若要流行，三个环节缺一不可。
可是传染病一旦流行和传播，只会给人类带来危害，所以我们一定要想办法阻止传染病的流行。那么有哪些措施可以预防传染病的流行呢？我们以新型冠状病毒肺炎预防措施来了解。
预防新型冠状病毒感染的六个保护措施：一、开窗通风，加强空气流通；二、避免到人群密集、密封、空气不流通的公共场所，必须去时使用正规的口罩；三、注意卫生，勤洗手；四、避免接触家禽和野生动物；五、加强锻炼，增加免疫力，避免劳累，多吃新鲜蔬菜水果，多喝水；六、若出现发热、咳嗽、乏力等症状，可以戴口罩及时就医。
在刚刚的视频介绍中，有一些咳嗽、发烧的患者会选择就医和治疗，而这些咳嗽发烧的患者能够散播病原体，所以他们属于传染源。对患者就医治疗，这属于控制传染源。生活中还有一些受感染的动物，由于它们也能够散播病原体，所以也是属于传染源。对一些受感染的动物选择填埋、焚烧，这样的处理方式也是属于控制传染源。
日常生活中我们还要注意开窗通风、勤洗手，不要吃野生动物，也不要去接触野生动物。这是从传播途径上进行切断，切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。
对于我们同学自己，在日常生活中我们还要进行体育锻炼，饮食上不挑食、不偏食，合理饮食可以增强我们的免疫力，这属于保护易感人群。
认识了传染病的预防措施，接下来请同学们判断以下的方式属于哪种预防措施。判断好了吗？我们一起来说一说。
第一个，对传染病患者隔离治疗。传染病患者是属于传染源，对他们隔离治疗，这属于控制传染源；对我们的教室进行消毒，这属于切断传播途径；我们还可以接种疫苗来增强我们的免疫力，这属于保护易感人群；进出公共场合我们要佩戴口罩，能够有效地预防病原体的传播，这属于切断传播途径。
前面的学习中我们已经知道，传染病若要流行，三个环节缺一不可。想要控制和预防传染病的流行，我们就可以从任意环节入手，有效地阻断传染病的流行。所以想要预防传染病，在传染病的预防措施中可以任选其一。