师：同学们好，今天我们一起学习北师大版七年级下册生物学第四单元第十四章《保护生物圈是全人类的共同义务》。本节课内容分为两部分：保护生物圈刻不容缓，人类能够保护好生物圈。上节课我们学习了人类活动对生物圈的影响，大家回忆下，土地、森林环境分别面临着哪些问题？
生：土地面积减少，质量退化；森林资源十分匮乏，环境面临种种污染。
师：在学习土地问题时，我们补充了“保经济增长，保耕地红线”行动。土地资源是有限的，保耕地红线就是一种可持续发展。其实地球能够提供给人类的资源都是有限的，如何平衡生存发展与有限的地球资源之间的矛盾呢？经过本节课的学习，相信同学们一定能够给出适当的解答。前面我们讲到生物圈是人类和其他生物的共同家园，今天我们将进一步深入理解保护生物圈是全人类的共同义务。本节课前，老师请同学们查阅了有关生物多样性、土地、淡水资源等方面的资料，现在请同学们打开学习任务单，分享讨论收集成果。近年来，地球好像生病了，地球患上了哪些疾病？
生：极端高温天气增多，地球简直发烧了。土壤遭到破坏，部分沙漠化、盐渍化，森林面积减少，进一步加剧了全球气候变化，环境污染严重，已经影响到人类健康。
生：生物多样性减少，一部分物种已经濒危甚至灭绝。淡水资源匮乏，在世界很多地方，缺水已然成为常态，海洋环境危机加重，过度和粗暴式的开发使海洋生态遭受到前所未有的破坏。
师：我们的地球正面临着种种危机，而这些危机也正影响着生物圈中人类和其他生物的生存发展。刚刚我们提到生物多样性减少，现在我们通过一则资料进一步认识生物多样性逐渐丧失的问题。2019年5月6日，联合国框架下的生物多样性与生态系统服务政府间科学政策平台首次发布报告。报告显示，目前约有100万种动植物物种面临灭绝威胁，其中许多物种将有可能在未来几十年内灭绝。当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十到几百倍，而且正在加速。报告发现，自1900年以来，大多数主要陆地栖息地的本地物种的平均丰度至少下降了20%，超过40%的两栖动物物种、近33%的造礁珊瑚和超过1/3的海洋哺乳动物面临灭绝危险。此外，自16世纪以来，至少有680种脊椎动物已经灭绝。到2016年，6190种人类驯养哺乳动物品种中，有559种已经灭绝，约占总数的9%，另有至少1000种受到威胁。人类的诸多活动对生态系统造成破坏，如砍伐森林、滥用农药、人为改变土壤属性、过度捕捞、排放二氧化碳等。报告显示，人类活动已经严重改变75%的陆地环境和66%的海洋环境，超过1/3的全球陆地表面和近75%的淡水资源被用于农业和畜牧业生产，到2000年，1700年时存在的湿地已经丧失85%。报告中的数字发人深思，生物多样性保护刻不容缓。尊重自然、敬畏生命是每位公民应该做到的，生物多样性保护与每个人息息相关。再来看看土地资源，上节课我们已经学习了全球土地资源现状，我国的土地资源现状及其利用状况又是如何呢？请同学们看向屏幕中的三组数据。在2016年中国土地结构组成中，耕地约占14%，牧草地占22.77%，林地占26.25%。以耕地为例，我国的耕地总量较为可观，但是综合我国人口密度，人均耕地面积不足世界平均水平的一半。我国其他类型的土地同样面临着这样的窘境，总量较理想，人均很现实，土地保护同样刻不容缓。基于以上，想一想我们究竟该如何利用土地呢？
生：国家层面要加强对土地的法治管理，落实国土空间规划制度，企业或个人都要减量用地、节约用地。要保护土地，尤其是加强对黑土地的保护，要会用土地，有效处置批而未供和闲置土地，盘活土地资源，促进土地资源的可持续利用。
师：土地是人类生存发展之本，水则是人类生存发展必不可少的重要资源。现在请同学们根据课前调查情况，谈一谈本地区的淡水资源能否满足当地居民生活、生产用水需求。老师先来谈一谈，我生活的地方，母亲河哺育了当地儿女。我们很幸福，因为生活在淡水资源相对充足的地区，但是在祖国的其他地方，淡水资源状况也是如此吗？有同学给我提供了一份资料。中国是一个干旱缺水严重的国家，虽然我国的淡水资源总量占世界淡水资源的6%，居世界第四位，但是人均淡水资源不足世界平均水平的1/4，是全球13个淡水资源最为匮乏的国家之一。除了我国，在世界其他地方淡水资源问题都显得尤为严峻。数据显示，全球约有60%的地区面临供水不足，其中还有部分淡水资源因为人类活动被污染。面对这些现状，你有哪些好的方法能够做到开源节流、合理用水？