师：同学们好，本节课我们继续学习生物进化的历程第二课时。之前我们了解到，地球约在46亿年前形成，过了10亿年左右才诞生原始生命。和生命起源一样，生物进化也历经漫长过程。今天，我们就一起来探究这个历程。
上节课我们学习了研究生物进化的方法，通过对不同年代地层中化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较来研究，其中最直接的证据就是化石。同学们还记得化石是什么吗？
生：化石是生物体的遗体、遗物或生活痕迹，因某种原因被埋藏在地层中，经过若干年复杂变化形成的。
师：非常好。通过对化石的研究发现，原始生命在原始海洋中经过多年进化，逐渐形成原核生物，原核生物进一步进化才形成现在的真核生物。由于早期营养方式不同，一部分真核生物进化为有叶绿素的原始藻类，另一部分进化为没有叶绿素的原始单细胞动物。有叶绿素的原始藻类进化出了各种各样的植物，没有叶绿素的原始单细胞动物则进化出了各种各样的动物。这个漫长过程是怎样的呢？我们先探究植物进化的历程。同学们还记得我们学过哪些植物类型吗？
生：藻类、苔藓、蕨类、裸子和被子植物。
师：很好。请同学们思考，这些植物生活在什么样的环境中？它们的形态结构和生殖方式又是怎样的呢？我们一起来复习这些植物的特征。大家看，这是哪种植物？
生：藻类植物。
师：没错，藻类大多生活在水中，结构非常简单，没有根、茎、叶的分化。那这又是什么植物？
生：苔藓植物。
师：对，苔藓植物生活在潮湿的陆地，有了茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根只是起固定作用的假根。再看这个呢？
生：蕨类植物。
师：蕨类植物同样生活在潮湿的陆地，有了根、茎、叶的分化，并且体内出现了输导组织。这个呢？
生：裸子植物。
师：裸子植物不仅有根茎叶的分化，还有了种子，生活在陆地上。最后这个呢？
生：被子植物。
师：被子植物也生活在陆地上，不仅有根、茎、叶的分化和种子，还能开花结果。我们再来看这些植物的生殖方式，藻类、苔藓和蕨类植物用孢子来繁殖。孢子是一种简单的生殖细胞，生命力脆弱，只有落在适宜的条件下才能萌发。裸子和被子植物用种子繁殖，种子是生殖器官，寿命更长，生命力更顽强，所以裸子植物和被子植物更能适应陆地生活。
认识了各种植物的特征，同学们能否根据这些特征，将植物按照从低等到高等的顺序排列，推测出植物进化的大致历程呢？这里老师给大家一个线索，仔细观察这个已经灭绝的种子蕨化石，看看它的叶片和哪种植物相似？
生：和蕨类植物相似。
师：对，它长有蕨类一般的叶片，但却长有种子。由此我们可以推测，这种植物可能是从蕨类到裸子植物进化的过渡类型，也就是说裸子植物可能由蕨类植物进化而来。现在同学们能推测出植物进化的历程了吗？
生：生活在原始海洋中的原始藻类，经过漫长过程，首先进化为原始的苔藓和原始的蕨类植物，它们生活在陆地上，但生殖还受水的限制，不能完全适应陆地生活。后来，一部分蕨类植物又经过漫长年代，逐渐进化为原始的裸子和原始的被子植物，它们真正适应了陆地生活，后来被子植物又逐渐进化为最高等的植物。
师：非常棒。通过分析植物进化的历程，同学们能总结出植物在进化上的总体趋势吗？
生：从进化水平上看，从只能用简单孢子繁殖，到出现生殖器官种子，是从低等向高等进化；从形态结构上，早期植物没有根茎叶的分化，到后来有了根茎叶的分化，最后还能开花结果、长出种子，形态越来越复杂；从生活环境上看，早期植物大多生活在水中，后来生活在潮湿陆地，再到完全适应陆地生活，是从水生向陆生进化。
师：总结得很到位。了解了植物进化的历程，思考一下，下列顺序哪一个是正确的呢？（给出题目）
生：答案是a，从低等到高等的顺序依次是藻类、苔藓、蕨类、种子植物。
师：正确。在植物进化的同时，动物也在进化，那动物进化的历程又是怎样的呢？我们通过对不同年代地层的分析，发现在古老地层中首先出现的是无脊椎动物，后来才出现脊椎动物。由此可以推测，动物首先向无脊椎动物方向进化。那无脊椎动物进化的历程是怎样的呢？我们可以对现存无脊椎动物的特征进行横向比较，来总结其大致历程。同学们还记得我们学过哪些无脊椎动物吗？它们有怎样的特征？
生：腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，体壁由两个胚层组成；环节动物，身体由彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动；软体动物，柔软的身体外有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足；节肢动物，身体外有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，运动更灵活；扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，体壁由三个胚层构成；线形动物，体表有角质层，有口有肛门。
师：很好。请同学们根据这些动物的特征，将它们从低等到高等排序，推测无脊椎动物进化的大致历程。
生：原始的单细胞动物首先进化为腔肠动物，然后出现扁形动物，它们都比较简单，有口无肛门。后来出现线形动物，有口有肛门。再到后来出现环节动物，身体分节，运动更灵活。然后是软体动物，大多有贝壳保护身体，还出现了运动器官。最高等的是节肢动物，不仅有外骨骼保护身体，身体和附肢都分节，运动更灵活。
师：非常好。无脊椎动物进一步进化就出现了脊椎动物，那脊椎动物进化的历程又是怎样的呢？请同学们回想我们学过哪些脊椎动物？它们的特征又是怎样的？
生：鱼类，终身生活在水中，体表有鳞片，靠鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，也可生活在水中，用肺呼吸，但肺不发达，可通过皮肤辅助呼吸；爬行动物，靠肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚硬卵壳保护，是真正适应陆地生活的脊椎动物；鸟类，体表覆盖羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，更适应复杂多变的环境；哺乳动物，和鸟类一样体温恒定，但生殖发育是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。