师：同学们好。这节课由我带领大家一起学习第六章第一节。Li leaf是什么？请同学们观察分析下面几个现象的图片，看看它们的共同点是什么。第一幅图，大象压下跷跷板；第二幅图，磁极排斥磁极；第三幅图，橡胶棒吸引小纸屑；第四幅图，渔翁拉渔网；第五幅图，推土机推泥土；第六幅图，运动员举杠铃。从这几幅图中，我们不难发现它们都发生了力的作用。下面我们一起来分析一下。
首先看左边，推土机、渔翁、运动员、大象、橡胶棒，我们可以把它们统称为物体。右边的泥土、渔网、杠铃、跷跷板、磁铁、小纸屑，同样也称之为物体。中间的推、拉、举、压、排斥、吸引，在物理学中，把这样的动词称之为物体间力的作用。就像推土机推泥土，推土机对泥土施加了力，也就是说推土机和泥土之间有力产生。由此我们不难发现，力是一个物体对另一个物体的作用。比如渔翁拉渔网，就是渔翁对渔网施加了力，这就是力的概念。
知道了力的概念，接下来请同学们思考以下问题，加深对力概念的进一步理解。
第一个问题，产生力至少需要几个物体？举例说明你的观点。通过刚才力的实例，比如推土机推泥土，这里面有两个物体，推土机和泥土，说明产生力至少需要两个物体。我们把施加力的物体称之为施力物体，受到力的物体称之为受力物体。在推土机推泥土中，推土机是施力物体，泥土是受力物体。
那么其他几幅图片中，哪个物体是施力物体，哪个物体是受力物体呢？我们来看第二幅图，渔翁拉渔网，渔翁对渔网施加了力，所以渔翁是施力物体，渔网是受力物体。第三幅图，运动员举杠铃，运动员对杠铃施加了力，运动员是施力物体，杠铃是受力物体。分析施力物体和受力物体时，要先明确研究对象。比如运动员举杠铃，研究对象是杠铃，也就是受力物体，所以运动员是施力物体，杠铃是受力物体。
第四幅图，大象压跷跷板，大象是施力物体，跷跷板是受力物体。第五幅图，磁极排斥磁极，手拿的磁体对悬挂的磁体有排斥作用，手拿的磁体是施力物体，悬挂的磁体是受力物体。第六幅图，橡胶棒吸引小纸屑，橡胶棒是施力物体，小纸屑是受力物体。由此我们明确了受力物体和施力物体，也知道产生力至少需要两个物体，并且在受力分析时，首先要明确研究对象，研究对象就是受力物体。以后学习中，我们会进一步进行受力分析，力用大写的F表示，后续还会根据受力分析标示出F1或F2。
第二个问题，产生力的两个物体是否一定要相互接触？举例说明你的观点。通过实例，像两个磁体相互排斥，它们没有接触，但存在着力的作用，说明产生力的两个物体不需要接触也能产生力。橡胶棒吸引小纸屑，二者也没有相互接触，同样有力产生。经过大量实例证明，产生力的两个物体不需要相互接触。
第三个问题，相互接触的两个物体一定能产生力吗？根据力的概念，力是一个物体对另一个物体的作用，两个物体相互接触但没有力的作用，也就是没有推拉、挤压、吸引或排斥，就不会产生力。所以相互接触的两个物体不一定产生力。
刚才我们知道了力的概念，那么对一个物体施加力，会产生哪些作用效果呢？同学们请看下面两幅图。第一幅图，运动员拉弓，运动员对弓施加了力，弓在拉力作用下发生了形状的改变。第二幅图，手向下压海绵，海绵在手的作用下发生了形变。从这两幅图可以看出，力可以改变物体的形状，简称形变，即物体在力的作用下，形状会发生改变。
像弓和海绵比较容易发生形变，那坚硬的物体如玻璃，受力时会发生形变吗？我们来看一个小视频。在玻璃瓶中灌满红色的水，瓶口插上带细玻璃管的橡胶塞，水的液面在细玻璃管中。沿玻璃瓶短轴方向按压瓶壁，会发现细管中水柱变长，松手后水面降回原处；沿长轴方向按压瓶壁，细管中水柱变短，松手后水面升回原处。这是因为按压时玻璃瓶发生了微小形变，沿短轴方向按压，瓶截面更扁平，内容积变小，细管水柱变长；沿长轴方向按压，瓶截面变圆，瓶内容积变大，细管水柱变短。松手后，玻璃瓶不受压力，水面复原。由此可知，对坚硬物体施加力，它也会发生形变，只是形变程度小，肉眼不能直观看到，这种形变称为微小形变。所以，力可以使物体发生形变。
那么物体在受力时，除了形状变化，还有其他效果吗？同学们看这幅图片，观察运动员对球施力后，球的什么因素发生了变化？运动员对球施加力后，球的运动方向以及运动速度发生了变化，这说明对物体施加力，可以改变物体运动速度的大小，或者运动的方向。
我们再看这个例子，怎样使小车完成下列运动？思考一下。第一个，由动到静。小车一开始运动，要让它停下来，小车自己会慢慢停下来，这是因为地面对小车有阻碍作用，也就是小车受到摩擦力，最终会停下来。第二个，由静到动。小车一开始静止，对它施加一个力，小车就会运动起来，说明力可以让小车动起来。第三个，运动方向发生改变。小车在运动时，改变对小车施加力的方向，就能改变小车的运动方向。第四个，小车由慢到快。给小车施加一个力，可以使小车由慢到快。第五个，由快到慢。小车在运动时，给它施加一个相反方向的力，可以使它由快到慢，当然小车也会因摩擦力慢慢停下来。由此可见，小车运动速度或运动方向发生变化，都是因为受到了力的作用，和运动员对足球施力一样，力可以改变物体的运动速度或者运动方向。
其实，物体运动速度或运动方向发生变化，我们称之为运动状态发生变化，也就是说力可以使物体的运动状态发生改变。力的作用效果有两个：一是力可以使物体发生形变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。对于运动状态发生变化，有以下几种情况：物体由静止变为运动；物体由运动变为静止；物体运动速度大小变化；物体运动方向发生变化。其实，由静止变为运动或由运动变为静止，本质就是运动速度大小发生变化。所以，当物体运动速度大小或者运动方向某一个发生变化，就可以认为它的运动状态发生改变，有时运动速度大小和运动方向可能同时发生变化，同样认为运动状态发生改变。