师：同学们好，欢迎来到物理课堂，请准备好物理课本和学习任务单。本节课我们学习北师大版九年级全一册第11单元第六节“不同物质的导电性”。
首先，请同学们观察这幅图片，图片里是什么？对，是一根导线。请仔细看看这根导线，思考一下，为什么导线内部是金属线，外面却包着一层塑料或橡胶呢？通过生活常识，大家都知道，导线外包塑料或橡胶是为了防止触电，这表明塑料和橡胶不导电。那么，生活中哪些物体导电，哪些物体不导电呢？
请大家看下面几幅图片，思考哪些物体导电，哪些不导电。不难发现，铜片、铅笔芯、硬币、食盐水这些物体导电，而橡皮、直尺、玻璃棒、粉笔这些物体不导电。那如何分辨物体的导电性能呢？我们可以通过实验探究。准备好电源、开关、小灯泡、电流表和若干导线，按图连接好实验器材。我们在AB两点之间分别接入橡皮、勺子、螺丝刀刀头、螺丝刀刀柄、钢尺，闭合开关，观察电流表的示数和小灯泡的明暗情况。下面，我们来看实验视频。
（播放实验视频）
师：首先按图连接电路，先检测橡皮，我们看到灯泡没发光。拿走橡皮，将物体换成勺子，用鳄鱼夹夹住勺子，此时灯泡发光了，电流表也有示数。现在把物体换成螺丝刀，连接好电路让电流形成回路，用鳄鱼夹夹住螺丝刀金属部分，灯泡发光；连接螺丝刀手柄塑料部分，灯泡不发光；再夹头部金属部分，灯泡又发光。接着将物体换成钢尺，用鳄鱼夹夹住钢尺接通电路，灯泡发光。
通过实验视频，我们清楚看到，在AB点接入螺丝刀刀头、勺子、钢尺后，闭合开关，灯L发光，电流表有示数，这说明电路中有电流产生，即这些物质容易导电。而在AB间接入橡皮、螺丝刀刀柄后，闭合开关，灯L不发光，电流表无示数，说明电路中无电流产生，表明这些物质不容易导电。通过刚才的实验结果，同学们能把这两个实验结论填写完整吗？
我们发现，将橡皮、螺丝刀刀柄接入电路，电路中没有电流，表明这些物质不容易导电，我们把它们叫做绝缘体。将勺子、螺丝刀刀头、钢尺接入电路，电路中有电流，表明这些物质容易导电，我们把它们叫做导体。以下是常温下一些物质的导电性能，并且这些物质的导电性能从左到右越来越强，绝缘性能越来越弱，也就是说越往右这些物体越容易导电。像陶瓷、橡胶、玻璃、干布、干纸、汽油，都是生活中常见的绝缘体；而湿木、地表盐水、碱溶液、酸溶液、碳笔、铁、铝、铜、银，都是生活中常见的导体。位于中间位置的硅和锗，导电性能不强也不弱，处于绝缘体和导体之间，我们称之为半导体。
接下来，老师带领同学们认识一下半导体。半导体是指导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，常见的半导体材料有硅、锗、砷化镓，主要应用于电子工业。图片展示的就是生活中一些常见半导体的应用。那么，为什么有些物质导电性能强，有些物质导电性能弱呢？请同学们仔细阅读书本第68页，思考为什么不同物质的导电性能不同。
生：（阅读书本）
师：通过阅读书本，我们知道导体容易导电，是因为导体内部存在大量自由移动的电荷；而绝缘体不导电，是因为绝缘体内部几乎不存在自由电荷。在之前电路学习中，我们知道形成电流的原因是自由电荷的定向移动。导体内有大量自由电荷，容易在电压作用下定向移动形成电流；而绝缘体内部几乎没有自由电荷，更谈不上自由电荷的定向移动，自然形成不了电流，也就不能导电了。
但不论是导体还是绝缘体，都是理想的电工材料。下面这些是生活中常见的电工工具，它们由导体和绝缘体组成。例如尖嘴钳，钳头是导体，手柄部分包裹一层绝缘体；刚才介绍的螺丝刀，刀头是导体，刀柄是绝缘体；电线插头位置是导体，其余部分用绝缘体包裹；导线也是，内部是导体金属线，外面用绝缘体包裹。这样做既能让导体通电正常工作，又能保证人体安全，防止触电。
通过以上学习，同学们能自己总结一下导体、绝缘体和半导体的定义以及产生原因吗？老师这里有个表格，详细阐述了绝缘体、导体、半导体的定义、产生原因、实例以及应用，请同学们仔细阅读Excel表格，并在书本上圈画相关内容。我们把容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体，导电性能介于导体和绝缘体之间的物质叫做半导体。导体能够导电，是因为导体中有大量能够自由移动的电荷；而绝缘体中几乎没有自由电荷，自由电荷几乎都被束缚在原子范围内不能自由移动，所以形成不了电流，绝缘体也就不能导电。
像金属、石墨、人体、大地、含杂质的水及酸、碱、盐的水溶液等，都是生活中常见的导体；橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等，都是生活中常见的绝缘体；而锗、硅、砷化镓等，是生活中常见的半导体。导体主要应用在能导电的电工材料，如电缆的金属丝、开关上的金属片等；绝缘体主要应用在能绝缘的电工材料，如导电线外面的绝缘塑料层、电工刀刀把上的橡胶层等；半导体主要应用在光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻、发光二极管、集成电路等。并且导体和绝缘体没有绝对界限，在一定条件下，导体和绝缘体可以相互转换。可能有些同学会疑惑，导体和绝缘体真能相互转换吗？下面我们来探究一下，同一种物质的导电性能是一成不变的吗？请同学们观看课件上的这两幅图片。第一幅图，将玻璃接入连接好的电路中，闭合开关，小灯不亮，这说明玻璃是绝缘体。然而，当我们对玻璃加热，如第二幅图，原本不亮的小灯开始发光了，这说明烧红的玻璃变成导体了。通过这个实验可知，绝缘体和导体在一定情况下可以相互转换，即导体可以变成绝缘体，绝缘体也可以变成导体。不过，这需要一定条件，比如外界的温度、压力、光照或掺入杂质等。当改变这些条件时，绝缘体和导体就可以相互转化。