师：同学们好，欢迎来到物理课堂。请大家准备好物理课本和学习任务单。本节课我们要学习北师大版九年级全一册第11单元第五节——电压。
首先，请同学们看这幅图片，思考两个问题：一、打开甲图中的阀门时，管内的水会流动吗？为什么？二、打开乙图中的阀门，管内的水是否流动？为什么？管内的水能持续流动吗？为什么？怎样能让水持续流动呢？
生：甲图中的水不会流动，因为没有水位差。乙图中的水会流动，但不能持续流动。当乙图中的水降到左右水位相等时，就不再流动，保持静止。
师：非常好。那如何保持水的流动呢？我们可以像图丙一样，在乙图中装上抽水机，这样管内的水就会连续不断地流动，形成水流。可见，形成水流的关键是需要水位差。那么电路中的电流又是怎样形成的呢？同学们请看这幅图片，怎样可以让图中的小灯泡亮起来？
生：只需将电源接入电路中，小灯泡就会发光。
师：小灯泡亮了，说明电路中有电流产生。那这电流是如何产生的呢？电流的产生和水流的产生是否有相似之处？为了更好地解释电流的产生，我们把水流的产生图和电流的产生图放在一起进行类比。同学们，从这两幅图中能否找到它们的相似之处？
生：水相当于自由电荷，涡轮相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。
师：没错。水流的产生是由于抽水机不断地抽水，形成了水位差，从而产生了水压，水又在水压的作用下形成了水流。同样的道理，电流的产生是因为电源提供电压，自由电荷在电压的作用下形成了电流。从电流的产生过程中，我们发现了一个新的物理量——电压。那到底什么是电压呢？接下来就请同学们和老师一起来揭开电压的面纱。
电压的物理符号用大写的U来表示。电源是保持电压的装置，而电压是电荷定向移动产生电流的原因。电压的国际单位为伏特，用大写的V来表示，这是为了纪念“电源之父”亚历山德罗·伏特，用他的名字来命名。常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV），1千伏 = 1000伏，1伏 = 1000毫伏，1毫伏 = 1000微伏。生活中处处充满着电压，一些常见的电压值如图所示，如家庭电路的电压为220伏，一节干电池的电压为1.5伏，人体的安全电压不超过36伏。
那么这些电压的具体值是怎么得来的呢？这需要用专业仪器测量。我们把测量电压的仪器称为电压表。顾名思义，电压表的作用就是测量电路中的电压。电压表的电学符号如课件所示，它的构造和电流表相似，这里的“伏”代表电压的单位。表面上有刻度盘，通过指针来读数，指针下方有一个调零螺母。在使用电压表前，若发现指针没有指在0刻度线，可以通过调节调零螺母将指针调节到0刻度线。
电压表表面上有三个接线柱，一般情况下，黑色的代表负接线柱，红色的代表正接线柱。细心的同学可能已经发现，正接线柱下方有两个数字，3和15，它们分别代表不同的量程。当电压表正接线柱接在3伏时，代表此时电压表的量程为0 - 3伏；接在15伏的接线柱时，代表此时电压表的量程为0 - 15伏。
电压表在使用时要注意“三先三后”：一、先调零后使用；二、先试触后接线；三、先明确量程后读数。并且电压表必须并联接入被测电路的两端，电流必须从正接线柱进，从负接线柱出。注意在测量电压时，电压不能超过电压表的量程。与电流表不同的是，电压表在使用时可以直接接在电源的两极。下面我们观看一下电压表的使用视频，来巩固一下电压表的使用方法。
现在同学们可以根据老师刚才所说的内容，将这幅电路图的实物图连接好吗？
（展示正确连接方法）同学们，你们连对了吗？将实物图连接好以后，你能读出此时电压表的示数吗？我们该如何进行电压表的读数呢？非常简单，只需要三个步骤：第一步，看清电压表的量程，是大量程0 - 15伏，还是小量程0 - 3伏；第二步，看清分度值，大量程的分度值为0.5伏，小量程的分度值为0.1伏；最后一步，看清指针的位置。老师这里有两个电压表，你能告诉我它们分别的示数是多少吗？
生：图一的电压表接入的量程是0 - 3伏，所以此时电压表的示数为1.6伏。图2电压表接入的量程为0 - 15伏，所以此时电压表的示数为8伏。
师：在之前电路的学习中，我们学习了串联电路和并联电路中的电流关系，那它们之间的电压关系还是和电流关系一样吗？观察思考以下几个问题：不同规格的两灯泡串联后闭合开关，两灯都能发光吗？发光程度一样吗？为什么两灯的发光情况不一样？在串联电路中，电压之间有什么关系？
（闭合开关后）生：两灯泡都发光，但发光的亮度不一样。