师：同学们好。请准备好学习任务单和相应物品，咱们一起开始今天的学习。这是一个简单电路，闭合开关，请大家认真观察灯泡的变化。同学们有什么发现？闭合开关后灯泡为什么会发光呢？
生：有电流经过灯泡。
师：非常好。那什么是电流？它是怎样形成的呢？为了弄清楚这个问题，请同学们先观看两段视频。在视频中，我们能看到小河中的水沿一定方向流动形成了水流，马路上的车辆沿一定方向移动形成了车流。与此类似，导体中电荷沿一定方向移动就会形成电流。这里要注意，自然界中有两种电荷，正电荷和负电荷。正电荷定向移动可以形成电流，负电荷定向移动也可以形成电流。在刚刚的电路中，发光的灯泡就证明了电流的存在。为了方便研究电流，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，那么负电荷定向移动方向就与电流方向相反。根据这个规定，在串联电路中，电流是这样流动的；在并联电路中，电流是那样流动的。由此我们不难发现，在电源外部，电流总是从电源的正极流出，经过开关、导线、用电器，再流回电源的负极。
关于电流的形成以及方向的规定，同学们是否有了新的认识呢？来看这道题，下列关于电流的说法中，正确的是。同学们有答案了吗？
生：正确选项为C。
师：很好。A、B两个选项表述不够准确。我们知道，正电荷定向移动可以形成电流，负电荷定向移动同样可以形成电流。D选项中把负电荷定向移动方向规定为电流方向，显然也是错误的，正确表述是正电荷定向移动方向为电流方向。生活当中，同学们有没有注意到这样的现象，同一个灯泡，它的亮度一定相同吗？今天就和老师一起通过实验探究一下。请同学们准备好下列实验器材，按照学习任务单上活动一图A和图B所示的装置进行实验。下面看老师的实验过程。这是两只规格完全相同的灯泡，一支接入由一节新干电池组成的电路中，另一支接入由两节新干电池组成的电路中，闭合开关。请同学们注意观察灯泡的亮度。
通过上述实验，同学们有什么发现？
生：同样的灯泡在不同电路中亮度不同。
师：非常棒。灯泡越亮，表明通过它的电流就越大。这说明电路中的电流是有强弱之分的。为了方便比较电流的强弱，我们还要学习与电流相关的知识，比如电流的符号、单位以及单位的换算关系。接下来请同学们认真阅读书本56页的内容，完成学习任务单上课前任务一的内容，并与大屏上的答案逐一核对。
相信同学们完成得都很出色。关于电流，我们学习了哪些知识呢？电流的形成，是导体中电荷沿一定方向移动就形成了电流；电流的方向，正电荷定向移动方向规定为电流的方向；电流的符号是I；国际单位是安培，常用单位有毫安和微安，单位间的换算关系，相邻两个单位之间的进制为10的三次方。学习了电流，接着和老师一起来了解生活中的电流值。
自然界中闪电的电流可高达10的5次方安培；高压输电的电流可达200安培；家庭生活中，空调的电流约为5安培，电饭煲的电流约为2安培，写字台灯的电流约为0.2安培。实际上，这些家用电器由于规格不同，在实际使用中电流大小也有所不同。那么我们该怎样测量它们在实际使用中的电流大小呢？
生：需要测量电流的仪器——电流表。
师：没错，这是实验室常用电流表和工业用电流表。电流表在电路中的符号通常用圈A来表示。接下来我们以实验室常用电流表为例来学习。首先，同学们怎样判断这是一只电流表呢？
生：从表盘中间的字母A、电流的数值单位可以看出这是一只电流表。
师：非常好。此外，表盘上还有刻度盘、指针、调零螺母以及三个接线柱，其中标有黑色的为负接线柱，两个红色的均为正接线柱。我们还注意到刻度盘上有两排刻度值，这表示电流表有两个量程。上面一排所对应的最小测量值为0安，最大测量值为3安，即表示上面一排的量程为0 - 3安；下面一排所对应的最小测量值为0安，最大测量值为0.6安，即表示下面一排的量程为0 - 0.6安。
我们可以把上面一排0 - 3安的量程称为该电流表的大量程，下面一排0 - 0.6安的量程称为小量程。两个量程对应的分度值分别是多少呢？
生：上面一排大量程，每大格表示的电流值为1安，分为10个小格，每小格表示的电流值为0.1安，即大量程的分度值为0.1安；下面一排小量程，每一大格表示的电流值为0.2安，分为10个小格，每小格表示的电流值为0.02安，即小量程的分度值为0.02安。
师：很棒。那两个量程和三个接线柱之间对应关系又如何呢？连接电路时，若将3安和负接线柱连入电路中，读数时应该读取哪个量程对应的示数呢？
生：应该读取大量程对应的示数。
师：若将0.6安和负接线柱连入电路中呢？
生：此时应该读取小量程对应的示数。