师：同学们，大家好，欢迎走进孙老师的科学课堂。今天我们要学习的是小学科学粤教科技版六年级下册第一单元“小设计师”的第二课——“不一样的饮水瓶”。接下来，就让我们一起探究饮水瓶的秘密吧。
在运动场上，刚做完运动的妍妍、冰冰和琪琪拿起饮水瓶喝水。这时，琪琪发现了一个问题。
师：为什么大家选用的饮水瓶都不一样呢？请同学们观察他们的饮水瓶，看看有什么不一样。我们来听听这三位同学都观察到了什么。
生1：我发现冰冰的饮水瓶是用吸管吸的，而妍妍的饮水瓶是倒进瓶盖中喝的。
生2：我发现它们饮水瓶的颜色不同，大小也不同。
生3：我发现有的瓶盖可以转下来，有的不可以。
师：同学们观察得真仔细，发现了许多不同之处。接下来，请同学们思考，为什么大家选用的饮水瓶都不一样呢？我们一起听听晨晨和涵涵是怎么想的。
生4：我觉得女生喜欢粉色，男生喜欢蓝色，大家的喜好不一样。
生5：饮水瓶的大小不一样，可能是根据自己的需要来选择的。有的人运动量大，喝水多，需要选一个大一点的饮水瓶；而有的人每天不怎么运动，喝水不太多，选择一个小饮水瓶就可以了。
师：也就是说，他们是根据自己的喜好或一些实际需求，选择不同的饮水瓶。市场上的饮水瓶形形色色，品种丰富。如果我们将这些饮水瓶分类，同学们思考一下，可以怎样分呢？大家思考好了吗？我们来听听这两位同学是怎样分的。
生6：我觉得可以从材料上分，有塑料饮水瓶、玻璃饮水瓶、不锈钢饮水瓶等。
师：这位同学是从材料上来分的，可以分为玻璃饮水瓶、塑料饮水瓶、不锈钢饮水瓶等。首先，我们来看看玻璃饮水瓶，它有什么优缺点呢？玻璃水瓶的优点是晶莹剔透、易清洗和耐高温，缺点是易碎。由于它容易破碎，所以不建议孩子使用玻璃水瓶。接着，我们来看塑料饮水瓶。塑料饮水瓶的优点是美观、轻便、不易碎，缺点是不耐高温，容易变形。由于塑料饮水瓶遇到高温容易变形，所以不适合盛放温度过高的液体。那么，不锈钢饮水瓶又有哪些优缺点呢？
生7：不锈钢饮水瓶的优点是美观大方、坚固耐用等，缺点是易变形、质量偏重。
师：除了从材料上分，还可以怎样分呢？
生8：还可以从功能上分，有保温饮水瓶、运动饮水瓶等。
师：从功能上可以分为保温饮水瓶和运动饮水瓶等。接下来，你能分别说说这两款饮水瓶满足了人们的哪些需求吗？首先来看看这款保温饮水瓶。
生9：冬天想喝热水，需要水瓶能保温。
师：想喝热水就选用保温饮水瓶，因为它具有能使水长时间保温的功能。那这款运动饮水瓶呢？
生10：外出活动时需要方便携带。
师：外出活动时就选用运动饮水瓶，因为它具有方便携带和容量大的特点。可以从材料上分，也可以从功能上分，说得很好。还有其他分法吗？
生11：从材料和功能上分，还可以从形状、大小和颜色等方面来分。
师：饮水瓶可以从材料、功能、形状、大小、颜色等方面来分类，标准有很多种。为什么设计师要设计出多种多样的饮水瓶呢？你知道其中的原因吗？
生12：我觉得有些人是从外观去选择，会选漂亮的、可爱的。
生13：我觉得大多数人可能是根据自己的需要去选择。例如运动量大的人或在户外做事上班的人，就需要一个大一点的饮水瓶；而妈妈出差可能会选一个小巧一点的饮水瓶，因为放进包里方便携带。
生14：还有的人可能会根据功能去选，冬天就选保温饮水瓶，夏天就选玻璃饮水瓶等。
师：同学们分析得很有道理，生活中确实是这样。我们在选用饮水瓶时会考虑实际需求，不同的饮水瓶有不同的特点与功能，能够满足不同使用者的需求。接下来，让我们看看这几款不同的饮水瓶，它们又有什么不同呢？
生15：我发现它们的形状和颜色不一样。
生16：它们的大小不一样，装水量也不一样。
生17：它们的材质不一样。
生18：我发现有的有手柄，有的没有。
师：同学们真是火眼金睛，发现了这么多不同之处。那你和你家人的饮水瓶又有什么不同呢？请说说你们在选用饮水瓶时都考虑了什么因素。我们来看看轩轩和谁比，饮水瓶有什么不同呢？
生19：我和哥哥比饮水瓶，哥哥的饮水瓶容量大，比我的大。因为他运动量大，需要多喝水，所以他选用了容量大的饮水瓶；而我喝水比哥哥少，就选了一个比哥哥小的饮水瓶。
师：轩轩和哥哥比的是饮水瓶的容量，方方又是和谁比的呢？他们的饮水瓶又有什么区别呢？
生20：我和爸爸比饮水瓶，爸爸喜欢喝茶，所以喜欢用玻璃饮水瓶泡茶。我喜欢喝热水，买的是保温饮水瓶，这样我每天上学都有热水喝了。
师：方方和爸爸比的是饮水瓶的功能。每个人会根据自己的实际情况选用适合自己的饮水瓶。同学们，你们体验过运动时喝水吗？
生21：没喝过，我怕呛到。
生22：我也没喝过，怕会摔倒。
生23：我喝过，有一次边跑步边喝水，感觉很不方便，杯子半天打不开，后来只好停下来，喝完水再跑。