师：同学们，大家好！今天我们一起来学习小学科学大象版一年级上册第三单元第二课《太阳和东南西北》。通过今天的学习，我们要达成以下学习目标：一是学会根据太阳位置辨别方向；二是能够在现实情境中用东南西北描述物体所处的方位；三是能够描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化；四是懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为自己更好地服务。
我们今天的学习内容在书本的第26页、27页、28页，请小朋友们把书本翻到第26页。想要更好地达到学习目标，先要做好课前准备，请家长给小朋友们准备好以下工具：一盒水彩笔、一张白纸。现在可以开始准备了。工具都准备好了吗？下面我们就开始学习。
同学们，你们知道太阳是从哪边升起的吗？太阳每天都从那边升起，那边是什么方向？看来还不太确定。没关系，今天老师就和大家一起来学习如何辨别方向。早晨我们迎着太阳的方向去上学，太阳升起的方向就是东方。让我们一起来说一遍：太阳是从东方升起的。
下面请和老师一起学儿歌认方向，请先听老师读一遍：早晨起床面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。现在请全体起立，面向太阳升起的方向站立，让我们边唱歌边用手指方向，预备开始：早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。请同学们模仿老师的动作，自己做几遍，看谁能把儿歌背诵下来。下面我们请乐乐同学给大家展示一遍。
生：早晨起床面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
师：现在老师要增加学习的难度了，请看大屏幕，方向是有相对性的，东对西，北对南，请同学们和老师一起多读几遍。
师生：东对西，北对南。
师：东方是太阳升起的方向。如果让你在教室里面向东站立，请你说出左面、右面、后面的方向，谁愿意来挑战一下？请JoJo来挑战。
生：我的前面是东方，根据方向的相对性，我的后面是西方。我的左面是北方，根据方向的相对性，我的右面是南方。
师：你表达得特别清楚，让大家一听就懂。看来你已经明白了方向的相对性，其他同学也学会了吗？现在请大家和老师一起走进校园，我们的校园多么美丽呀。你能用东南西北描述校园内建筑物的位置吗？想一想校门朝哪个方向？升旗台在校门的哪个方向？
生1：大门在我们的东面，升旗台在我们的西面。
生2：我觉得大门在我们的南面，升旗台在我们的北面。
师：到底谁的正确呢？让大家来仔细地观察一下吧。
生3：老师，我找到正确答案了，太阳在我的左边，所以我的左边是东方，教学楼就在我的东面，而校门在我的右边，所以校门在我的西面。
师：你不仅观察得仔细，回答得也很清楚，小朋友们都听明白了吗？也能试着这样说一说吗？那么升旗台在校门的哪个方向？
生4：老师，我知道升旗台在校门的东方。
师：你真行，说对了。接下来老师再来考考你们，学校的操场在你们的哪个方向呢？另一栋教学楼在你们的哪个方向呢？
生5：老师我来回答。我面向南方，操场在我的南面，另一栋大楼在我的后面，它在我的北面。
师：看来你们已经学会用儿歌所教的方法辨认方向了，真棒！请也像他们一样面向太阳，观察一下校园内的建筑物都在哪个方向，并和你的同伴说一说。
刚才同学们掌握了利用太阳升起的方向来辨别方位，那么你们有没有想过一天中太阳在天空的位置是怎样变化的？
生6：太阳从东边升起来，然后慢慢升高，到中午的时候升到最高，之后再从西边落下。
师：描述得很好，你观察得非常仔细，老师为你感到骄傲。科学家为了将物体的运动情况描述得更加清楚，往往会采用模拟的方法，比如用拳头来模拟太阳。下面请同学们想一想，如何用拳头来模拟太阳在天空中的位置变化。下面请星星同学用拳头来模拟太阳在天空中的位置变化。
生7：早晨的时候太阳从东边升起，正午的时候太阳升到最高，黄昏的时候太阳从西边落下。
师：模拟得真好，动作标准，声音也很洪亮，其他同学可以试着用拳头来模拟太阳在天空中的位置变化，大家模拟好了吗？现在你们也可以用自己喜欢的其他方式去演示一天中太阳的位置变化。