师：同学们大家好，欢迎来到科学课堂。今天我们一起来学习大象版小学科学一年级上册第一单元第三课《不一样的豆子》，本课内容在课本第10 - 12页。这节课的学习目标有：通过多种感官描述物体在颜色、形状、表面形态等方面的特征；根据物体的外部特征，对物体进行简单分类；选择不同的豆子，制作出美丽的拼图，提高动手操作能力；对常见物质的外在特征表现出积极的探究兴趣，能提出相关问题，愿意倾听和分享，乐于表达自己的观点。接下来我们先看一段视频。
（播放视频：石豆豆，俊妞妞手牵着手啊。狗狗，我狗狗拾豆豆，一时拾了一兜兜金豆豆，一颗颗吃到手，丰收果实不能丢，咿呀大。）
师：看完这段视频，同学们知道视频里两只小动物拾的是什么东西吗？
生：我知道，它们拾的是豆子。
师：对了，是豆子，它们拾的是各种各样的豆子，也就是我们今天这节课的主题——不一样的豆子。请大家仔细观察这些图片，说一说这些都是什么豆子？
生：我知道，第一个是红豆，第二个是绿豆，第三个是黄豆，最后一个是黑豆。
师：说的太对了。是的，它们分别是红豆、绿豆、黄豆和黑豆，它们都是豆子。当然，这些豆子只是我们生活中最常见的种类，实际上豆子的种类远不止这些。请同学们结合自己的实际生活，说说你对这些豆子的认识吧。
生：我知道绿豆，我家里经常用绿豆做绿豆汤喝。我还知道红豆，我吃过红豆冰棍。
生：我知道黄豆，它是做豆腐的原材料，但是对黑豆我就不是很了解了。
师：嗯，同学们说得真好。接下来请同学们仔细观察这些豆子，说一说它们之间有什么不同。注意，这里需要用到我们在前面几节课中学到的五官观察法。你观察的时候用到了哪种器官呢？
生：我是通过眼睛去观察的，我观察到这些豆子颜色不同，有的是红色的，有的是绿色的，有的是黑色。
生：我是通过用手触摸去观察的，我观察到这些豆子有的摸起来滑滑的，有的皱了，摸起来一点也不光滑。我也是通过眼睛去观察的，我观察到这些豆子有的长长的，有的圆圆的，每个长得都不一样。
师：嗯，同学们真棒，观察得真仔细。不同的豆子有不同的特征，希望在接下来的学习中再接再厉。现在请同学们看老师手中的这一盘豆子，这是一盘杂乱的豆子，各种豆子混在一起，同学们能不能先把它们分开，给它们分类呢？想一想我们可以怎样给这些豆子分类？说出你的理由。
生：我们组准备从颜色上给它们分类。
生：我们组准备从形状上给它们分类。
生：我们组准备从表面形态上给它们分类。
师：哇，同学们的办法真多。刚刚这三位同学跟大家分享了，他们会分别从颜色、形状、表面形态上给这些豆子分类，电视机前的你还有其他的分类方法吗？请开动脑筋吧。下面就让我们通过不同的方法来给这些豆子分类，请同学们两人一组进行分类活动。分类前请先选定一个分类标准，然后再将本组的豆子进行分类，并将分类结果填入相应的表格中。在进行分类的时候，请大家做到以下几点：一、小心不要让豆子掉到地上；二、两人一组，分工合作，先讨论，后分类，不争不抢，不急不躁。分类完成后报告，没有完成的听到音乐结束自动做好。同学们都在非常认真地给这些豆子分类，请他们跟我们展示一下他们的分类结果，并说说分类理由。
生：我们组是按照颜色给这些豆子分类的，分别有红色、黄色、绿色和黑色。
生：我们组是按照形状给这些豆子分类的，分别有圆形、椭圆形和扁形。
生：我们组是按照表面形态给这些豆子分类的，分别有光皮的和皱皮的。
师：刚刚这三组同学跟大家分享了他们组的分类情况，他们三组分别是从颜色上分为红色、黄色、绿色和黑色；从形状上分为圆形、椭圆形和扁形；从表面形态上分为光皮的和皱皮的。请同学们也填好你们手中的活动记录单，同学们完成得都非常好。这里老师想问一句，其他组同学的分类情况跟他们三组的分类情况都相同吗？有不一样的吗？
生：有，我们组跟他们的都不一样。我们组是按豆子的大小将这些豆子分成两类，分别有大的和小的。