师：同学们好，欢迎来到今天的科学课堂。今天我们要学习大象版小学科学一年级下册第四单元的第三课——观察空气。本节课的学习目标有：知道空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物质；养成尊重事实和证据的思想，提高搜集证据的探究能力；关注生活中空气被污染的现象，增强自我保护意识和能力，并养成环保意识。
上课前，同学们需根据学习任务单准备以下物品：矿泉水瓶、透明玻璃瓶、白纸。准备玻璃瓶时，一定要注意安全，轻拿轻放。大家都准备好了吗？那我们就开始今天的科学之旅。
不久前的科学课上，我们一起观察了水，你们还记得水有哪些特征吗？
生：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物质，水是可以流动的。
师：水是我们生活中常见的物质，空气也是。那空气又有哪些特征呢？请同学们猜想一下，并和爸爸妈妈交流自己的想法。
（同学们猜想后）
师：大家都做出了猜想，来听听这些小朋友是怎么想的。
生：我们可以像观察水一样观察空气，请五官兄弟来帮忙。我认为空气和水一样没有颜色，我觉得空气是没有味道的，可以用舌头尝一尝。
师：这些猜想正确吗？上节课我们已经找到了空气，下面我们像观察水一样，借助五官对空气进行观察并记录现象。首先，用眼睛看看空气有没有颜色。
（同学们完成观察活动）
师：接下来展示一下观察结果。介绍时，先说说自己是怎么做的，有什么发现，然后说说这个发现能证明空气的哪条特征。我们来看看这些小朋友怎么说？
生1：我观察的是矿泉水瓶里的空气，用眼睛看。我把书放在矿泉水瓶后面，透过矿泉水瓶能清楚看到书上的字，这说明空气是透明的。
生2：我也是用眼睛看，隔着装有空气的透明玻璃瓶观看白纸，看到的颜色还是白色的。这说明空气本身没有颜色，如果空气有颜色，看到的白纸就不会是白色的了。
师：同学们真棒，观察仔细，方法巧妙，真像小侦探。除了用眼睛看，还能怎样观察空气呢？接下来请同学们用鼻子闻一闻，看看空气有没有气味。
（同学展示试验结果）
生：我用鼻子闻，用手把空气往鼻子下面扇，闻到的空气没有气味。
师：我们还可以用舌头尝一尝，看看空气有没有味道。
（同学展示品尝结果）
生：我用舌头尝，伸出舌头舔一舔，空气没有味道。
师：同学们通过各种方法观察到了空气的不同特征，现在能把看到的、闻到的、尝到的空气特征填写在表格中吗？请试一试。