师：小朋友们大家好，欢迎来到黄老师的科学课堂。今天我们一起学习的内容是小学科学大象版一年级下册第四单元第二课——找空气。请同学们先浏览一下教材内容。
在学习开始之前，我们需要打印学习任务单，并准备以下材料：塑料袋、橡皮筋、安全图钉、玻璃水槽、塑料瓶、粉笔、砖块、海绵。有了这些材料，能很好地帮助我们完成今天的学习目标。小朋友们，你们准备好了吗？下面就开始我们今天的科学之旅吧。上节课同学们提到家里有空气，教室里有空气，这些较大的空间里面有空气。那么请你们想一想，还有哪些地方会有空气呢？请先大胆地猜一猜。
生：校园里有空气，教室里有空气，公园里有空气。
生：图书馆里有空气，楼道里也有空气，瓶子里会不会有空气？粉笔里会不会也有空气？
师：小朋友们都认为空气就在我们身边，那你们看到它了吗？摸到它了吗？我们怎样才能找到空气呢？虽然空气看不见、摸不着，但是我们可以借助一些材料来找到它。瞧，老师给你们带来了什么？这是一只塑料袋，平时我们用它来做什么？
生：装东西。
师：那你们能想办法用塑料袋来装一袋空气吗？小朋友们，我们可以这样做：用手将塑料袋撑开，在空中来回兜几下，然后快速收紧袋口，再将袋口转两圈，最后用皮筋扎紧袋口。小朋友请看，袋子被撑得鼓鼓的，老师抓到了一袋空气，你们学会了吗？下面就开始抓一抓我们身边的空气吧。
生：我在教室里抓了一袋空气。
生：我在走廊里抓了一袋空气。
生：我在操场上抓了一袋空气。
师：太棒了，我们都抓到了空气。有的小朋友在客厅里抓到了空气，有的小朋友在房间里抓到了空气，还有的小朋友在小区里抓到了空气。这一袋空气是老师在公园里抓到的，袋子被撑得鼓鼓的，但是里面好像什么也看不见。下面老师想请你们将袋子里的空气慢慢地放出来，你们能借助一些材料来帮助我们感觉到空气的存在吗？
生：可以借助图钉，用图钉在塑料袋上扎个小洞，将洞口对准自己或者小朋友的脸，轻轻挤压塑料袋。
师：非常聪明！老师提醒一下，小心使用图钉，不要伤到自己或别人哦。大家快来试一试。
生：我感受到了风。
生：还可以在压入水中的塑料袋上扎几个小洞，轻轻挤压塑料袋。
师：那你们又看到了什么呢？
生：我看到了很多很多气泡。
师：吹拂脸庞的，还有水中的气泡，这种神秘的东西就是空气。刚才我们开动脑筋，借助材料帮助我们看到了空气、感觉到了空气，这种证明空气存在的方法你们学会了吗？下面老师要考考你们啦。下面这些物品里面有空气吗？塑料瓶、粉笔、砖块、海绵，这些物品里面有空气吗？请先大胆地猜一猜，然后再想一想，我们怎样才能证明这些物品里面有没有空气呢？