师：小朋友们大家好，今天将由我来带领大家完成一次有趣的科学之旅。上课前，请大家准备好一盆水，准备好了吗？下面我们开始上课。上课伊始，请小朋友们先看一段视频。
（视频播放：晶晶在水盆里清洗玩具，有积木、小海狮、小滑板车、小剪刀、小贝壳、小猫咪。）
师：在这个视频中，你们发现了什么奇特的现象？
生：我发现积木、小海狮、小滑板车漂浮在了水面上，小夹子、小猫咪还有小剪刀都沉到了水底。
师：那为什么有的玩具可以浮在水面上，而有的却沉到了水底呢？小朋友们，来猜一猜，说说你们的猜想。
生1：老师，我感觉大的物体沉到水底，小的物体才能浮到水面上来。
生2：老师，我猜想轻的物体才可以浮上来，重的物体沉下去。
师：小朋友们猜测得很有道理，到底具体是什么原因呢？今天我们就来探究这个问题。下面老师先做一个实验，让大家知道什么是浮，什么是沉。老师准备了一个牙刷和一个钥匙，小朋友们如果方便的话，迅速找来一个牙刷和钥匙，和老师一起来做实验。
（老师示范，学生跟着操作。）
师：小朋友们，和老师一起把牙刷轻轻地放入水中，你们发现了吗？牙刷漂在了水面上，这种现象就叫做浮。再把钥匙轻轻地放入水中，你们发现了什么？它沉到了水底，这种现象就叫做沉，大家明白了吗？
生：老师，我看明白了。如果一个物体漂在了水面上，我们可以说它浮在了水上。如果一个物体沉在了水底，这种现象就是沉。
师：小朋友们，现在认识浮和沉了吗？下面老师带来几个有趣的实验，我们来进一步感受浮和沉。老师这里有两个玩具，一个是象棋，另一个是积木，你们猜它们能浮在水面上吗？
生1：老师，我猜积木能浮在水面上，象棋不能浮在水面上。
生2：老师，我猜这两个玩具都能浮在水面上。
师：大家猜得对不对？我们把它们放入水中试一下就知道了。
（老师演示：先把象棋轻轻地放入水的中央，松手后象棋浮到了水面上；再把积木也轻轻地放入水的中央，松手后积木也浮到了水面上。）
师：小朋友们，你们猜对了吗？今天老师还给大家带来了许多生活中常见的物品，你们都认识吗？
生：老师，这些物品我都认识，有苹果、香蕉、乒乓球、梳子、橡皮、螺丝钉、铁夹子、贝壳。
师：大家猜一猜，把这些物品放到水中，哪些会浮起来，哪些又会沉到水底呢？
生1：老师，我猜苹果、香蕉、乒乓球会浮起来，橡皮、梳子、螺丝钉、贝壳会沉下去。
生2：老师，我猜香蕉、乒乓球、橡皮、梳子会浮起来，苹果、螺丝钉、铁夹子、贝壳会沉下去。
师：小朋友们的猜想对不对呢？我们动手验证一下吧。动手做实验之前，老师要告诉大家需要注意些什么，仔细看好了。我们先把物体慢慢地放到水的中央，然后轻轻地放手，这时要仔细观察物体的浮沉情况，观察完以后还要把观察到的现象记录下来。这些注意事项听懂了吗？下面我们来看看小朋友们的实验。
生1：小朋友们，我准备的两样物品是苹果和香蕉。我先把苹果轻轻地放在水中央，松手后发现苹果浮了上来。我再把香蕉轻轻地放在水中央，松手后发现香蕉也浮了上来。小朋友们，你们猜对了吗？
生2：小朋友们，我准备了两种物品，乒乓球和梳子。我先把乒乓球轻轻地放入水中央，松手后，我观察到乒乓球浮了上来。我再把梳子轻轻地放入水中央，松手后，我观察到梳子也浮了上来。小朋友们，你们猜对了吗？
生3：小朋友们，今天我准备了两样物品，它们分别是橡皮和螺丝钉。首先我把橡皮放到水中央，松手后它沉到了水底，然后我把螺丝钉放到水中央，松手后我发现它也沉到了水里。小朋友们，你们猜对了吗？
生4：我先把夹子轻轻地放到水中央，松手后我观察到夹子沉到了水底，我再把贝壳轻轻地放到水中央，松手后我观察到贝壳也沉到了水底。小朋友们，你们猜对了吗？
师：通过他们的实验，我们发现：把苹果放在水中是上浮的，把香蕉放在水中也是上浮的；把乒乓球放入水中是上浮的，把梳子放入水中也是上浮的；把橡皮放入水中是下沉的，把螺丝钉放入水中也是下沉的；铁夹子和贝壳轻轻地放入水中都会下沉。小朋友们，刚才你们都猜对了吗？下面我们来看一个动画片吧。