师：小朋友们，大家好！今天我们一起来学习粤教版小学科学一年级下册第二课《往水中加点东西》。这节课有好听的故事，还有很多有意思的小实验，大家准备好了吗？那我们开始上课啦。
上课伊始，老师先给大家分享一个故事，叫《小毛驴过河》。来听听小毛驴遇到了什么问题。
有一天，驴妈妈让小毛驴送几袋盐到马婆婆家。小毛驴背着盐袋，高高兴兴地出发了。可盐实在太重了，没走多远，小毛驴就累得满头大汗，想找个地方歇一歇再走。它四处张望，发现不远处有一条清澈的小河。小毛驴开心极了，驮着盐袋来到河边，低下头痛痛快快地喝起水来。可它一不留神，脚下一滑，“扑通”一声掉进水里。幸亏河水浅，小毛驴扑腾几下就站了起来。它慢慢走到岸上，甩干身上的水，却觉得有点不对劲。原来是背上的盐袋变轻了，走起路来一点都不累。小毛驴心想：这真是一条有魔力的河水，能让物体变轻。于是，它开开心心地背着很轻很轻的盐袋上路了。
师：好了，孩子们，故事听到这儿，我们知道小毛驴驮着两袋很重的盐，累得满头大汗。它从河里出来后觉得盐变轻了，还以为是这条河有魔力。小朋友们，你们知道为什么会这样吗？通过这节课的学习，我们就能明白其中的科学道理啦。故事中小毛驴驮的盐，可是我们饭桌上的必需品。如果把食盐加入水中，会有什么微妙的变化呢？请小朋友们想一想，相信根据生活经验，大家现在已经有想法了。下面老师就带着大家通过实验来验证想法。
在这个实验中，老师准备了以下实验器材：玻璃棒、烧杯、称量纸、食盐水。老师知道，小朋友们家里可能找不到这些实验室器材，但老师相信聪明的你们能找到替代品。大家想到什么了？对啦，玻璃棒可以用家里的筷子代替，烧杯可以用透明玻璃杯或者一次性透明杯子代替，水和食盐我们都有。都准备好了吗？现在跟老师一起做实验。将食盐慢慢倒入水中，轻轻地搅拌，搅拌过程中，搅拌棒不要碰到杯子的四周和底部，继续搅拌。在后面的教学环节中，老师会告诉大家为什么要搅拌。大约2分钟后，别动烧杯，让杯子静静地待着。
师：大约45秒后，小朋友们，你们发现了什么？对，相信大部分小朋友都看出来了，盐的颗粒完全消失在水中了。在高清摄像头下，我们看得很清楚。现在大家知道了吧，把食盐加入水中，食盐会消失在水里，这种现象我们叫它溶解。我们可以说食盐溶解在水里了。
师：同学们，通过刚才的实验，我们认识了溶解现象，发现盐进入水中后是慢慢被溶解的。下面请大家想象一下，一粒盐进入水中后的溶解过程，拿出纸和笔画一画，从一个小圆点，直至被溶解。老师画的和你们想象的一样吗？
下面老师带来一个视频，是显微镜下拍摄的盐溶解在水中的过程。这可是我们平时用肉眼观察不到的现象，请仔细看。老师还标注了溶解现象很明显的地方，盐分散在水中，颗粒越来越小。这就是不搅拌的时候，盐在水中的溶解过程，而搅拌能够加快它的溶解。现在我们知道了，小毛驴过的河并没有魔力。让我们休息一下，接着听故事。
第二天，驴妈妈又让小毛驴给骆驼阿姨送几袋棉花。装棉花的袋子看起来很大，可背起来一点也不重。小毛驴背着几大袋棉花，开开心心地上路了。走着走着，它又来到了那条小河边。它想起昨天掉到河里的事，上次背着那么重的盐袋，在河里待一会儿就变轻了。那这次再试一次，背上的棉花不就更轻了吗？于是，小毛驴美滋滋地向河里走去，还在河里多待了一会儿。可没想到，这次棉花变得很重很重。上岸后，小毛驴遇到了骆驼阿姨，就把自己的遭遇告诉了她。小毛驴问：“明明是同一条河，为什么上一次能把东西变轻，这次却把东西变重了呢？”骆驼阿姨一听，笑着说：“傻孩子，根本不是河水有魔力，而是和你背的东西有关。盐会溶解在水中，当然会变轻；可棉花不一样，它会吸收水分，吸收的水越多，就越重啊。”小毛驴一听，傻了眼。从那以后，它再也不做这么傻的事了。
师：小朋友们，小毛驴的故事讲完了。现在我们知道，小毛驴驮的盐有部分溶解在水中，所以上岸后它感觉轻松了。食盐的溶解过程需要在显微镜下才能看得清楚，生活中我们肉眼很难观察到。老师知道有一种物质，它的溶解过程特别清晰可见，那就是高锰酸钾。孩子们可能对它很陌生，它是医院用来消毒的常备品。和盐一样，它可以溶解在水中，但不同的是，高锰酸钾有颜色，溶解过程清晰可见。让我们来见证一下吧。