师：同学们，这节课我们要一起学习小学科学教科版二年级上册第二单元第三课“书的历史”。请大家按照图片准备好上课所需的实验器材，现在，让我们开启科学探秘之旅吧。同学们，你们读过这首诗吗？咱们一起吟诵一下：“鹅， 唐·骆宾王，鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 这是哪个朝代诗人留下的作品呢？它又是怎么保留到现在的呢？来听听这位小朋友怎么说。
生：这是唐朝诗人的作品，通过书保留下来的。
师：没错，通过书，古人给我们留下了许多优美的诗词和文章。今天，咱们就一起来探索书的历史。同学们看，这是我们的课本，书一直都是这样子的吗？人类曾经用什么材料做书呢？开动小脑筋想一想，听听这两位同学知道些什么？
生1：我知道人类曾使用动物的骨头来做书。
生2：我知道人类曾经使用竹子来做书。
师：除了动物的骨头和竹子，人类还用过很多其他材料做书。接下来我们看一个短片，请同学们带着问题观看，找一找短片中人类曾用哪些材料做书？
（播放短片后）
师：同学们，你们找到了哪些材料？人类曾经用什么材料做书呢？听听这位小朋友怎么说。
生：人类曾经使用骨头、铜器、竹片、丝绸和纸来做书。
师：原来人类曾用过这么多材料做书啊。很早以前，人们会在泥板、动物的骨头、乌龟壳上刻画文字符号，那时的文字和现在有很大区别。后来人们在青铜上铸字。战国时期，有人将字写在竹片或木片上，制成了简策。丝绸出现后，人们在丝绸上写字，可丝绸太贵了。后来蔡伦改进了造纸术，从此书就用纸制成了。咱们的古人用了这么多材料做书呢。同学们，你们想不想做一本书？请拿出课前准备的材料，看看这些材料，你们觉得哪些可以用来书写？哪些可以当笔？哪些可以用来装订？思考好了吗？听听这三位同学怎么想的。
生1：我认为订书机和线可以用来装订。
生2：我认为小棒、铅笔、毛笔可以当笔。
生3：我认为泥板、竹片、纸可以用来书写。
师：同学们真棒，把可以装订、书写、当笔的材料区分开了。那如何利用这些材料做书呢？听听这几位同学的想法。
生1：可以用泥板和树枝模拟泥板书。
生2：可以用竹简、棉线和毛笔模拟简策。
生3：可以用纸、铅笔、订书机模拟纸书。
师：同学们真棒，对材料进行了分类。接下来我们可以把泥板、树枝组合在一起，纸、铅笔、订书机组合在一起，竹简、棉线和毛笔组合在一起。同学们，接下来可以暂停视频，用不同的笔在三种材料上写字，把书写感受涂在活动手册上。同学们，完成了吗？先看看老师怎么做的，听听这几位同学在不同材料上的书写感受。