师：小朋友们大家好，欢迎来到科学体验馆。今天我们一起来学习第三单元第九课——动起来与停下来。
体验馆的第一站是滑板车俱乐部。同学们肯定都玩过滑板车，图中的滑板车是静止的，大家知道怎样让它动起来吗？让运动中的滑板车停下来又该怎么做呢？请大家观看视频，跟着佩奇和乔治一起做，并回答问题。
（播放视频）
师：我来教你玩滑板车好不好？
生：嘿嘿，好的。
师：你先抓住滑板车的把手，就像这样，两只手都要抓住，然后站到滑板车上面。嗯，这样不对，乔治，只要一只脚踩在滑板车上面。很好，现在你的另一只脚动一下，就像这样。乔治，你会玩滑板车吗？
（视频播放结束）
师：视频看完了，请大家暂停视频，试着跟身边的人说一说该怎么启动和停止滑板车。
（学生交流讨论）
师：看来大家都有自己的想法了，让我们来听一听这位同学是怎样表述的。
生：右脚向后蹬，滑板车便向前动起来；右脚向前蹬，滑板车便能停下来。
师：非常好。不管是让静止的小车动起来，还是让运动的小车停下来，都要用到力。借助力的作用，停止的小车会动起来，运动的小车就能停下来。既然力能够让物体动起来和停下来，接下来请同学们两人相互配合，一起到小车体验馆，通过让小车动起来和停下来的实验，感受一下用力的不同。
小实验一中，请你在桌子的一端启动小车，第一次要让小车启动得快一点，第二次要让小车启动得慢一点。另一名同学或者请你的爸爸妈妈配合，在桌子的另一端，让快慢不同的小车停下来。实验过程中，你们要分别感受用力的不同。开始这个实验之前，我们需要先准备一个小车，然后试一试启动它和阻挡它。接下来你们就可以这样来实验了，都学会了吗？下面请大家暂停视频，一起做实验。
（学生进行实验）
师：通过实验，你们有什么样的发现呢？
生：启动用力大，小车运动得快；启动用力小，小车运动得慢。让小车停下来时，运动快的小车需要的阻挡用力要大，运动慢的小车需要的阻挡用力要小。
师：你总结得很好，说明力可以改变物体运动的速度。下面我们还可以通过启动轻重不同的小车，来体会用力的不同。实验时要注意让两个小车运行得一样快哦。那要怎样才能得到两个轻重不同的小车呢？我们可以通过给其中一辆小车放上重物，让它变重，这样就得到了两个轻重不同的小车啦。接下来你们就可以开始实验了。请大家暂停视频开始实验，通过让轻重不同的小车运行与停止实验，你有什么发现呢？
（学生进行实验）
生：同时启动轻重不同的小车，小车重时启动用力大，小车轻时启动用力小。让轻的车停下来时需要的阻挡用力小，让重的车停下来时需要的阻挡用力大。
师：科学服务于生活，结合刚刚的实验结论，关于行车安全，同学们，你们有什么话想跟司机叔叔阿姨说的呢？请大家暂停视频，想一想，说一说。
（学生思考讨论）
师：看来大家都有自己的想法了，让我们一起听一听这位同学的看法。
生：司机叔叔阿姨，重型卡车很重，停下来时需要的阻挡用力大，你们开车时记得控制速度哦。叔叔阿姨们，车速快时停下来需要的阻挡用力要大些，为了安全，请控制车速，保持车距哦。
师：非常好，重型车辆车身重，行驶速度越快就越难让它停下来。因此重型卡车司机更需要注意控制行车速度，以防止紧急情况下刹不住车造成事故。同学们的建议很科学，你们真的很会学以致用。下面让我们一起来玩一个小游戏，游戏名为吹球大战。游戏中用到的是乒乓球，但玩法和平常可不同哦。游戏时双方都只能用吸管吹乒乓球，吹的时候注意不要让吸管碰到乒乓球。比一比谁在5分钟内进球多，谁就是赢家。玩的过程中，请同学们思考这个问题：力使乒乓球的运动发生了哪些变化？快来和身边的同伴一起玩一玩吧。