师：小朋友们大家好，今天让我们一起学习第三单元第8课——形状改变了。首先，我们来看图片中的小朋友在做什么呢？对，做鬼脸。你们会做鬼脸吗？下面请大家跟着照片中的鬼脸一起做一做，看看谁模仿得像。相信大家一定模仿得很像，老师也想试一试。大家看看，老师模仿得像吗？我们得再多使点劲，脸才会变形。这里说的“劲”，在科学上我们叫做“力”。看来是力让我们的脸发生了改变。除了变鬼脸，我们还能让其他物体改变形状吗？请大家把课前准备好的气球、海绵、橡皮、直尺、橡皮筋等物体拿出来，想想办法让它们变成不同的形状。请暂停视频，动手试一试吧。
生：（暂停视频，动手操作）
师：大家都完成了吧。下面看看你们让这些物体发生形状改变的方法，和老师说的一样吗？拉长橡皮筋，捏捏海绵，弯曲塑料棒，扭扭橡皮擦。你们的方法真多。通过刚才的活动，我们知道了很多改变形状的方法，比如拉伸、弯曲、压缩、扭转等。如果用图形来表示这些用力方法，你们会怎么表示呢？能帮老师选一选连一连吗？请暂停视频试一试。
生：（暂停视频，进行连线操作）
师：你们是这样连的吗？拉伸、弯曲、压缩、扭转。其实在科学上，我们会用箭头来表示力的方向。请大家再次仔细观察这几个图形符号，加深一下对它们的理解。下面请听听这位同学的理解。
生：力是看不见的，但力的作用效果是看得见的。力可以使物体的形状发生改变。
师：这是我们刚才用到的橡皮筋，当我们用手去拉它，它会变长。要想让它变得更长，就需要用更大的力去拉它。这里拉橡皮筋时的力，我们称它为拉力。那橡皮筋拉伸的长短与拉力大小有什么关系呢？请大家暂停视频，大胆猜测一下，并将你的猜测记录在活动手册第8页。
为了证明我们的猜测是否正确，我们可以在橡皮筋下面挂上重物来代替用手拉的效果。比如我们可以用钩码来进行实验。为了公平地进行比较，实验中的钩码均为相等重量，橡皮筋要使用同等规格的。然后我们通过更改挂在橡皮筋上的钩码数量来改变拉力的大小。实验时请大家注意：一要选择四根相同的橡皮筋挂在同一高度处；二、从左向右分别挂0、1、2、3个钩码，就像这样；三、手扶钩码，等钩码不再晃动时，在活动记录手册第8页画一画此时每根橡皮筋的长度，并通过在正确的选项上打勾的方式把你的发现记录下来。下面请大家暂停视频，动手做一做吧。
生：（暂停视频，进行实验操作）
师：你们的实验效果也是这样的吗？通过实验你们有什么发现呢？
生：钩码挂得多，向下的拉力大，橡皮筋长；钩码挂得少，向下的拉力小，橡皮筋短。
师：你们也有这样的发现吗？再想一想，如果挂4个钩码，橡皮筋会有多长？如果挂400个钩码呢？