师：本节课我们要一起学习小学科学苏教版二年级上册第二单元第四课《晒太阳》。让我们先看看本节课需要用到哪些实验器材，准备好了吗？那我们就开始科学之旅啦！同学们喜欢猜谜语吗？老师有个谜语猜不出来，想请大家帮忙。“明又明亮又亮，一团火球挂天上。”大家能帮老师解决这个难题吗？相信大家一定猜出来了，没错，就是太阳。只要不是乌云蔽日，我们每天都能看到太阳，太阳与我们的生活息息相关。你们能说出生活中哪些利用太阳的事例呢？
生：我知道可以利用太阳晒干衣服，可以利用太阳晒干谷物，冬天还能晒太阳取暖。
生：我知道太阳能热水器可以利用太阳把水加热。
师：真是一群善于观察生活的好孩子！找到了这么多利用太阳的例子，可以利用太阳晒干衣服、谷物，冬天晒太阳取暖，还能用太阳能热水器把水预热。太阳能热水器不用电也不用其他特殊能源就能把水加热，是不是很神奇？同学们，你们想不想做一个太阳能热水器？下面我们就一起来做一个简易的太阳能热水器。
首先看看需要哪些材料，我们需要一个黑色塑料袋、两个塑料瓶和一些水。接下来看实验步骤：在塑料瓶中装入半瓶水，将塑料瓶盖紧，放入黑色塑料袋中，裹紧瓶子并放到阳光直射的地方。20分钟后将塑料瓶取出，同时准备一瓶刚从水龙头放出的水，两者比较，然后整理桌面。准备好了吗？按下暂停键开始吧。
师：已经做好了吗？相信大家一定完成了，接下来看看老师是怎么做的。通过这个实验，大家有什么发现呢？先听听这两位同学的发现。
生：我发现被太阳晒过的水变热了。
生：我也发现被太阳晒过的水变热了，太阳能够发热。
师：他们发现被太阳晒过的水变热了，太阳能够发热，相信聪明的你们也发现了。对比一下我们制作的简易太阳能热水器和生活中的太阳能热水器，你们有什么发现呢？听听这位同学的发现。
生：我发现太阳能热水器上的管子就像一个大大的塑料瓶。
师：对，太阳能热水器的管子就像我们实验中使用的大塑料瓶。太阳给我们带来了热，利用太阳带来的热，我们可以晒太阳取暖、晒干衣服、晒干谷物、晒热水。那太阳还给我们带来了什么呢？请看这两幅图，比一比有什么不同？
生：我发现白天的教室很亮，不用开灯，晚上的教室需要开灯才能看见物品，太阳还带来了光。
师：对，白天的教室不用开灯就能看到物体，晚上的教室需要开灯才能看到物体。太阳不仅给我们带来了热，还带来了光。接下来我们玩个小游戏轻松一下，游戏叫“找不同”，请同学们找出两幅图片中的不同之处，按下暂停键开始。
生：我发现小女孩和爷爷的位置不一样了，云也不一样了。
生：我发现影子的位置不一样了。
生：我发现太阳的位置不一样了。
师：同学们找到的真多，真是善于观察的好孩子。这位同学发现了太阳的位置不一样了，那一天中太阳的位置会发生变化吗？听听这位同学怎么说。
生：我观察到早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
师：观察得真仔细，同学们，你们发现了吗？一天中太阳的位置会发生变化，早晨太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。接下来老师考考大家，早上、中午、傍晚面朝太阳时，你们的前边、后边、左边和右边各是什么方向呢？