师：同学们好，欢迎来到科学课堂，今天我们一起来学习小学科学大象版三年级上册第一单元第一课——测量气温。本课学习内容在课本第5到第6页。我们的学习目标有：一、知道温度是表示物体的冷热程度，单位是摄氏度；二、认识温度计的构造，学会正确识读温度计；三、学会使用气温计测量不同时段的气温，观察并记录有效数据资料；四、能够根据数据资料描述一天中气温变化的大致规律；五、培养对天气问题的好奇心、求知欲和探究热情。
本节课同学们需要做好以下课前准备：气温计、学生活动手册、练习本和笔。同学们，你们准备好了吗？接下来就开启我们今天的科学探究之旅。同学们，看这些小朋友，他们在研究什么问题呢？我们一起来听一听。
生：好热啊。
生：降温了，好冷。
生：今天的气温究竟是多少呢？
师：同一天，琪琪觉得好热，啾啾觉得好冷，所以妙妙就想知道今天的气温究竟是多少。人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常不准确，需要借助科学仪器来测量。同学们，我们平时是如何知道气温的呢？接下来我们一起观看天气预报。
（播放天气预报）
师：同学们观看了天气预报，是不是对气温有很多想研究的问题？赶快存入书本第5页的问题银行。同学们，你们知道吗？物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度来表示。气温计是测量气温的科学仪器，请同学们拿出课前准备好的气温计，我们一起来认识它。请观察温度计的构造，了解温度计的测量单位、测量范围和刻度。温馨提示，观察气温计时要轻拿轻放，避免损坏。同学们，你们观察好了吗？让我们一起来了解温度计的结构。温度计通常由单位、内径很细的玻璃管、刻度、液柱和玻璃泡组成。温度计的测量单位是摄氏度，由瑞典人摄尔修斯提出并命名。它以水银为测温物质，将水的冰点定为0度，沸点定为100度，把这两个固定温度之间分为100等分，每一等分就是1摄氏度。以这支温度计为例，它的最高温度是50摄氏度，最低温度是零下39摄氏度，这就是这支气温计的测量范围。
温度计的刻度，一大格代表10摄氏度，1小格代表1摄氏度。有些温度计一大格平均分成了5小格，所以每小格代表2摄氏度，这是零刻度。零上刻度表示零上温度，读的时候可以省略零上两个字，例如这支温度计的示数读作29摄氏度，写作29℃。零下刻度表示零下温度，“零下”两个字不能省略，同学们在读的时候要先读“零下”，写的时候要在前面加负号。
同学们认识了温度计，接下来如何正确读数呢？读数时眼睛要平视红色液面，俯视或仰视液面都是不对的，待示数稳定后再读取。接下来我们一起来试一试这支温度计上的示数如何读取。请同学们准备好练习本，将它的读法和写法写在练习本上。同学们，你们写好了吗？我们一起来看下，读作17摄氏度，写作17℃，这个温度很舒适。同学们看这支温度计上的液面，它在0刻度以下，表示零下温度。同学们请将它的读法和写法写在练习本上，我们一起来看下它的正确读法和写法。读作零下38摄氏度，写作 - 38℃，哈尔滨的冬天真的很冷。我们认识了温度计，又知道如何正确读数，接下来就要用温度计去测量气温了。那测量气温的方法是什么呢？
选择室外没有阳光直射且通风的地方；
悬挂在空气中；
保持干燥；
让视线和液柱顶端保持齐平；
示数稳定后再读取。
去室外测量气温又应注意些什么呢？
测量室外同一地点背阴处的气温；