师：同学们，大家好。今天我们一起学习第11课《项链》。你们见过什么样的项链呢？
生：我见过珍珠项链。
生：我见过水晶项链。
生：我妈妈戴了黄金项链。
师：看，老师今天也戴了一条项链。那你们见过大海的项链吗？大海的项链是什么样子的呢？让我们一起走进课文寻找答案。请大家打开书，先听老师读课文，老师读到哪，大家看到哪。注意听清每个字的读音，并标出自然段。“大海蓝蓝的，又宽又远，沙滩黄黄的，又长又软，雪白的浪花哗哗地笑着涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链挂在大海胸前。”课文有两个自然段，相信你们一定标对了。同学们，大家也来练习读一读，遇到不认识的字，可以借助拼音拼一拼。要想读好课文，首先要读好文中的生字。看，这是课后生字条，每个字读两遍。
师：lán 蓝、yòu 又、xiào 笑、zhè 这、xiàng 像、hé 和、bèi 贝、wá 娃、guā 挂、huó 活、jīn 金。
师：哪些字的读音需要特别注意呢？听听小伙伴的提醒。
生：蓝 lán，不能读成“南”；“这”读轻声 zhè；“像”是后鼻音 xiàng，“向”“涌向”；“金”是前鼻音 jīn，“金色”。
师：一起把这四个字读两遍，蓝、这、像、金。请小老师带读生字条。
生：蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金。
师：下面我们玩个游戏，给生字标序号。像我这样，当我读出“1号笑”，你就在“笑”字下面标上序号，依次往后。请准备好笔，仔细听。
师：2号和、3号娃、4号挂、5号像、6号这、7号贝、8号活、9号金、10号又、11号蓝。
师：你标对了吗？如果标对了，奖励自己一颗心吧。这些生字去掉拼音，你还会认吗？读一读。
生：金、笑、挂、又、活、贝、蓝、着、哇、和、像。
师：字正腔圆。瞧，一些词语从课文里跑出来了，请大家读一读。
生：蓝蓝的、黄黄的，雪白雪白的、彩色的、金色的。
师：读完你有什么发现呢？
生：它们都是表示颜色的词，最后一个字都是“的”。
师：对，最后一个字都是“的”，要读得轻。跟我读：蓝蓝的、黄黄的、雪白雪白的、彩色的、金色的。这么多颜色真美。看，蓝蓝的是大海的颜色，黄黄的是沙滩的颜色。读一读。
生：蓝蓝的大海，黄黄的沙滩。
师：真好听，课文中还有好多这样的短语，赶紧去找一找，画一画，读一读。
生：我找到了“雪白的浪花，小小的海螺和贝壳”。
生：我找到了“彩色的项链、金色的项链”。
师：这些短语都要读得轻而短，来，我们一起练习读一读。
生：雪白的浪花，小小的海螺和贝壳，彩色的项链，金色的项链。
师：这一课轻声词特别多，除了带“的”这样的词，你们还有发现吗？
生：我发现“笑着”“快活”“娃娃”也是轻声。
师：你们也找到了吗？一起读：笑着、娃娃、快活。大家看“笑”这个字，上面的竹字头多像娃娃的眼睛，下面的部件像嘴巴一样，多形象。看到这个字你会想到怎样的笑呢？
生：大笑。
生：微微一笑。
生：咯咯地笑。
师：生活中有各种各样的笑，在文中出现了两次，分别是？
生：“哗哗地笑着，嘻嘻地笑着”。
师：对，这里的“着”也读轻声，跟我读，哗哗地笑着，嘻嘻地笑着。你看小娃娃们笑着多快活呀？你能用“快活”说句话吗？
生：过生日时一家人欢聚在一起吃蛋糕，我非常快活。
生：妈妈给我买了一本新书，我快活地看起来。
师：词语都排着队来了，再读一读吧。注意“的”要读得轻而短。
生：雪白的浪花，小小的海螺和贝壳，嘻嘻地笑着，哗哗地笑着。金色的项链，彩色的项链，快活的脚印。
师：最后一个词里面“活”和“的”都要读成轻声，再一起读两遍。
生：快活的脚印。
师：字词读好了，相信大家也能把课文读好。请同学们双手捧书向外倾，练读课文，读通读顺，难读的地方多读几遍。课文有两个自然段，接下来我们好好读一读第一自然段。数一数第一自然段有几句话？
生：三句话。
师：下面请三位同学来读第一自然段，每人读一句，仔细听。
生：大海蓝蓝的，又宽又远。
生：沙滩黄黄的，又长又软。