师：亲爱的小朋友们，大家好！我们将进入第七单元语文园地 7 的学习。首先，来了解一下这单元语文园地安排了哪些内容。第七单元语文园地一共安排了 5 个板块，分别是识字加油站、我的发现、词句运用、日积月累和和大人一起读，我们会用三个课时学习。孩子们，你们喜欢玩闯关游戏吗？这节课咱们就一起来挑战。首先进入第一关“见多识广”。瞧，这里有棵苹果树，树上结满又大又红的苹果，你们想要吗？谁能借助拼音准确读出词语读音，就代表成功摘下苹果。赶快来试试吧。
生：哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爸爸妈妈、伯伯、叔叔、爷爷奶奶。
师：这位小朋友字音读得很准确，尤其读准了词语中的轻音字。我们发现这些词语都是由两个相同的字组成的叠词，叠词后一个字应读轻声，大家一起来读一读。
生：哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爸爸妈妈、伯伯、叔叔、爷爷奶奶。
师：读完这些词语，细心的小朋友们，你们有什么发现吗？
生：我发现这些词语不仅要读轻声，而且都是表示称呼的词语。
师：这位同学很善于观察，这些词语都是亲人之间称呼的词语。那你们还知道哪些称呼词语呢？
生：我还知道姑姑、舅舅、阿姨、外公、外婆。
师：这位小朋友真厉害，一口气说了这么多称呼词语。在这些词语中，有些是叠词，有些是由两个不同字组成的。咱们一起来读一读。
生：姑姑、舅舅、阿姨、外公、外婆。
师：同学们，词语宝宝们调皮地变身了，你们还认识它们吗？
生：我通过减一减的方法认识了“哥哥”的“哥”，“唱歌”的“歌”去掉右边的字，就是“哥”。
生：通过熟字加偏旁的方法能帮我们认识更多生字朋友。
生：我在生活中认识了“姐”和“弟”，我家旁边有一家“兄弟烧烤”和“姐妹菜馆”，经常路过，时间长了就认识这两个字了。
师：没错，在生活中很多地方都能和汉字朋友见面，像店铺名称、商品标签、路牌等等。在生活中做个有心人，处处留心，一定会认识更多生字。
生：我用编儿歌的方法记住了。
师：多巧妙的识字方法呀！编儿歌和小口诀能快速帮我们记住字形。
生：我觉得“爷”这个字很有趣，它上面是“父亲”的“父”，下面像根拐杖，就像是拄着拐杖的老人。
师：这位小朋友想象力真丰富，根据字形识字，既形象又生动。同学们，看来大家掌握的识字方法不少，接下来用这些方法再认读一下这些字：歌、解、书、爷。同学们，咱们再来观察这棵家族树，注意这些词语排列有什么特点？
生：我发现这些表示称呼的词语是按辈分排列的。
师：对，按照辈分，不同家庭成员称呼不一样。咱们看，爷爷奶奶那一行是祖辈，爸爸妈妈那一行是父辈，哥哥姐姐那一行是同辈。为帮助大家理清人物关系，一起来学唱《家庭称呼歌》：“什么爸爸的爸爷爷，爸爸的妈叫什么？爸爸的哥哥叫什么？爸爸的弟弟叫什么？爸爸的姐妹叫什么……”听完儿歌，你能试着填一填吗？
生：爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，爸爸的姐妹叫姑姑，爸爸的哥哥叫伯伯，爸爸的弟弟叫叔叔。哥哥姐姐比我大，弟弟妹妹比我小。
师：同学们真厉害，恭喜大家成功闯过第一关。通过第一关，我们认识了很多称呼词语，还理清了人物关系。接下来进入第二关“火眼金睛”。闯关前，回顾一下第五单元语文园地 5 中的“我的发现”。谁来读一读这些字？
生：花草、莲萍、树林、桃桥。
师：谁还记得我们的发现是什么？
生：老师，通过学习，我发现草字头的字跟植物有关，木字旁的字跟树木有关。