师：同学们好，张老师又和大家见面了。今天我们继续学习第二课《小小的船》。请同学们准备好铅笔、橡皮和写字本，端正坐姿，开启我们的学习之旅。同学们快看，天上一群闪闪可爱的星星在向我们招手，它们邀请我们去美丽的天空做客。要想到天空做客，得能正确叫出它们的名字，你们能叫出吗？哪位同学愿意来试一试？
生：小船，蓝天、月亮，星星弯弯的，小小的两头尖。
师：还有同学想试试吗？我们再来听一听他读得是否正确。
生：小船蓝天，月亮，星星弯弯的，小小的两头尖。
师：同学们太了不起了！快看，星星在向我们微笑，它们邀请我们坐在小小的船里，飞上蓝蓝的天空。同学们，生字宝宝跑到课文中了，请同学们朗读课文，做到读准字音，读通句子。同学们开始。
生：小小的船，弯弯的月儿，小小的船儿，两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
师：通过上一节课的学习，结合课前预习情况，哪位同学能说说《小小的船》这篇课文讲了什么内容？
生：第一句写了月儿像小船以及月儿的样子，第二句写了坐在月亮船里看到了星星和天。
师：这位同学概括能力真强！同学们快看，这是什么月儿？什么样的月儿？
生：弯弯的月儿。
师：你觉得这弯弯的月儿像什么呢？
生：我觉得弯弯的月儿像拱桥。
师：还有同学有不同意见，我们听听。
生：我觉得弯弯的月儿像小船，和叶圣陶爷爷想到一块去了。
师：下面我们看看小船的样子，通过对比你们有什么发现？
生：我发现它们的形状都是弯弯的，两头都是尖尖的。月牙的形状像小船的样子。
师：弯弯的月儿像小小的船，它们形状相似。那我们还可以怎么说呢？
生：这里把弯弯的月儿比作了小小的船。
师：月儿挂在天上确实很像呢。下面我们一起来读一读这一句。
生：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖。
师：同学们，在生活中你还见过哪些弯弯的事物呢？
生：我见过弯弯的香蕉。
师：香蕉是弯弯的。
生：我还见过弯弯的小河。
师：那你们觉得弯弯的东西怎么样呢？
生：我觉得很可爱，我觉得很有趣。
师：弯弯的东西给人的感觉可爱又有趣。那我们就带着这种情感再来读一读这一句。
生：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖。
师：同学们，他读得怎么样呢？
生：他读得很好听，我觉得他很喜欢这弯弯的月亮。我也来读一读。弯弯的月儿，小小的船儿两头尖。
师：听了你的朗读，老师仿佛也看到了这弯弯的月儿。同学们，有人改编了这句话，我们一起来看看，哪位同学来读一读？
生：弯的月儿小的船儿两头尖。
师：同学们觉得改编后的怎么样呢？
生：这里把“弯弯”“小小”换成“弯”“小”，我觉得月儿没那么美丽了，文章读起来也没那么生动了。
师：是啊，同学们，课文中像“弯弯”“小小”这样由两个相同字组成的词语就是叠词，少了叠词，天空也没那么美丽了。下面我们把叠词送回到儿歌中，再来读一读。
生：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖。
师：同学们在生活中也有很多叠词，老师出示的这些，你能用叠词填一填吗？
生：小小的蚂蚁，闪闪的钻石，蓝蓝的大海。
师：课下请同学们再从生活中找一找，还有哪些事物可以用叠词填一填。同学们，现在我们一起插上想象的翅膀，来到蓝蓝的天空。哪位同学能说一说，在蓝蓝的天空中，你都看到了什么？