师：同学们好，这节课我们继续学习语文园地 2 的“字词句运用”和“和大人一起读”两个板块的内容。大家看，这是一张风景优美的图画，图上都画了哪些事物呢？我们先看看近处有什么。
生：图上有小鸡、小鱼和虫子。
师：请跟老师读。（带领学生读）小鸡在什么地方做什么呢？
生：小鸡在草地上捉虫子。
师：快看，这有一条虫子正趴在树叶上睡觉呢。请跟老师读“橙子，虫子”。小鱼在做什么呢？
生：小鱼跃出了水面。
师：同学，请你再看看图的近处和远处还有哪些事物呢？
生：图上还有山、云、花和鸟。
师：对的，请和老师读。山，山水的山；云，云朵的云；花，花朵的花；鸟，小鸟的鸟。同学们，请你再仔细地数一数，图上有多少山、多少云、多少花、多少鸟呢？
生：图上有一座山，四朵云，七朵花，九只鸟。
师：非常正确，请跟老师读。一座山，四朵云，七朵花，九只鸟。请你照着样子再来数一数图上有多少小鸡，多少小鱼，多少虫子呢？
生：一条小鱼，两只小鸡，一条虫子。
师：正确，请再和老师说一遍。两只小鸡，一条小鱼，一条虫子。图上有这么多的事物，请再和老师读一遍。一座山，四朵云，九只鸟，七朵花，一条小鱼，两只小鸡，一条虫子。同学，你注意到中间红色的字了吗？它们都是量词，请跟老师读“量词”。不同的事物使用的量词是不一样的。小鸡和小鸟都要说一什么呢？
生：都要说一只小鸡，一只小鸟。
师：小鱼要说一条，还有什么事物也要说一条呢？
生：一条虫子。
师：这是红红的房间。红红的房间里都有什么呢？请用上数量词说一说吧。
生：红红的房间里有一张床、一把椅子和一张书桌。
师：非常正确，请再和老师说一遍。红红的房间里有一张床，一把椅子，一张书桌。再看看明明的文具盒里都有什么吧？请用上数量词说一说。
生：明明的文具盒里有两支铅笔、两块橡皮，一把尺子。
师：请再和老师说一遍，明明的文具盒里有两支铅笔，两块橡皮，一把尺子。同学们，生活中处处都会用到数量词，我们的教室里有什么呢？请用上数量词说一说吧。
生：教室里有一块黑板，有一张讲台，讲台上有两盒粉笔，这是一块黑板擦，这是一支粉笔。教室里有许多张桌子，教室里有许多把椅子。
师：你家客厅里有什么呢？和家人在一起也用上数量词说一说吧。同学们学到这有点累了，让我们一起听一首好听的儿歌，放松一下吧。《剪窗花》，“小剪刀手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花、剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴，大红鲤鱼谁来抱？哦，再剪一个胖娃娃。”这首好听的儿歌叫《剪窗花》。什么叫剪窗花呢？过年了，在民间，人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸。这些好看的剪纸就叫窗花，一朵朵窗花寓意吉祥，把节日装扮得红红火火。剪窗花是一种深受人们喜爱的民间艺术，今天“和大人一起读”，就是这首好听的儿歌《剪窗花》。请同学们先自己试着读一读。请跟老师读，请捧起书，注意读书的姿势，头正，肩平，足安，眼睛与书本保持一尺的距离。老师读一句，请你跟着读一句。“小剪刀手中拿，我学奶奶剪窗花，剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴，大红鲤鱼谁来抱？哦，再剪一个胖娃娃。”同学，“拿”和“奶”这两个字的声母都是鼻音，要读准，请跟老师读。拿，奶。其中“奶奶”这个词第二个“奶”字要读轻声，请跟老师读“奶奶”。歌中像这样的词还有“尾巴”“娃娃”，第二个字都要读得又轻又短，请跟老师读“奶奶、尾巴、娃娃”。同学们要想把儿歌读得好听，不仅要读准字音，还要读准节奏。请听老师读，注意老师的停顿。“小剪刀手中拿，我学奶奶剪窗花，剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳，剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴，大红鲤鱼谁来抱？哦，再剪一个胖娃娃。”同学们，你发现了吗？这三个句子它们的节奏是一样的，都是三字一顿。这几个句子的停顿是一样的，四字一顿，这样富有节奏的变化就让我们的儿歌读起来朗朗上口，非常好听。请跟着老师的录音，有节奏地读一读吧。《剪窗花》，“小剪刀手中拿，我学奶奶剪窗花，剪梅花、剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴，大红鲤鱼谁来抱？哦，再剪一个胖娃娃。”非常好，请同学们自己再来读一遍，边读边想。我和奶奶学剪窗花都剪了哪些好看的窗花呢？