师：同学们好，欢迎大家再次走进有趣的拼音王国。我是拼音国王，又和大家见面啦。你们已经认识的单韵母正聚在一起做游戏呢，我们和这些好朋友打打招呼吧。
看，单韵母朋友们调皮地躲在又大又红的苹果上，同学们，你能认一认、读一读，把它们摘下来吗？
生：e。
生：o。
师：它们戴上了声调小帽，你还能读准吗？试一试。听老师也来读。
师：ē é ě è，ō ó ǒ ò。
师：今天我们要学习两个新的字母，“Y”是小“i”的妈妈，我们叫它大“Y”；“W”是小“u”的爸爸，我们叫它大“W”，它们有个共同的名字叫声母。同学们请听一听、比一比，你有什么发现吗？
师：yī，wū。
生：我们发现大“Y”和小“i”发音相同，大“W”和小“u”发音也相同。
师：同学们再仔细观察，找一找，在这幅图里，哪里藏着大“Y”和大“W”呢？高高的大树杈就像“Y”，藏在屋顶上的形状像“W”。根据图画，同学们，你能编出什么儿歌记一记吗？
师：我们可以编出这样的儿歌：大“Y”像树杈，大“W”像屋顶。你还能编出其他的儿歌来记一记大“Y”和大“W”吗？
生：“Y”字好像小树杈，挂件衣服 yī yī yī。
生：“W”字好像小屋顶，乌鸦造屋 wū wū wū。
师：让我们一起读一读这两句儿歌，记一记大“Y”和大“W”的样子。
师：“Y”字好像小树杈，挂件衣服 yī yī yī。“W”字好像小屋顶，乌鸦造屋 wū wū wū。其实我们的生活中也藏着许多的“Y”和“W”，同学们快来说说你的发现吧。
生：看小朋友玩的弹弓，很像“Y”。
生：连绵的大山，很像“W”。
师：认识了大“Y”和大“W”，现在让我们活动活动双手，做一下字母手指操。请同学们伸出双手，学着屏幕上的样子，摆一摆大“Y”和大“W”。同学们，你们摆出来了吗？有一位同学发挥奇思妙想，找来数学小棒帮忙，摆出了大“Y”和大“W”的形状，让我们来看一看。
师：同学们大家好，很高兴今天可以在这里和大家一起交流学习。汉语拼音是语文中重要的基础知识，也是我们学习语文的好伙伴。那么今天我就用五颜六色的数学小棒来摆出拼音中的“Y”“W”这两个声母。我们想要摆对、摆好“Y”“W”这两个声母，必须先仔细地观察它们，再记清楚它们的样子。首先我们来看“Y”，它总共有两笔，第一笔短，第二笔长，所以我用了两种颜色来表示第二笔。现在我们用红色小棒来摆出第一笔，记住要倾斜，再用黄色小棒摆出第二笔的前一部分，再用蓝色小棒摆出第二笔的后一部分，这样我们的“Y”就完成了。再来看看“W”，你们别看它的线条很复杂，但它其实只有两笔，所以我用了两种颜色来表示。好啦，我们开始摆吧。第一笔我用了两根蓝色小棒来摆出，第二笔，我用了两根黄色小棒来摆出。好啦，我们的“W”就完成。无论是“Y”还是“W”，在摆的时候一定要将转折点连接好，这样才能更好看。同学们，你们学会了吗？如果学会了，那我可太开心了，谢谢大家，也要谢谢我们的好伙伴数学小棒，拜拜。
师：认识了大“Y”和大“W”，拼音王国的朋友们变得更多了，你能读一读，把它们送回属于自己的家吗？