师：各位同学大家好！今天老师要带大家一起走进神奇的拼音王国。在拼音王国里，大家会认识许多拼音朋友，它们用处可大啦。先来听一首儿歌：“学习拼音用处大，读书识字需要它。帮我学好普通话，让我每天乐哈哈。”
在拼音王国这个大家庭里，住着声母、韵母以及一些整体认读音节这些成员。今天我们先来认识几个单韵母朋友，这是汉语拼音的第一课。请听老师读课题：“aoe”。仔细看图片，上面画了谁？他们在做什么？
生：小女孩在愉快地唱歌，公鸡在打鸣，大白鹅在水中欣赏自己的倒影。
师：三位单韵母朋友很调皮，就藏在图片中，你们找到了吗？它们藏在小女孩的歌声里，公鸡的打鸣声中，大白鹅的倒影里。我们先来学习第一个字母“a”，听老师怎么读。（老师示范读，嘴巴张得大大的，声音响亮）注意，读的时候嘴巴要张大，口型不能变，声音要响亮。请同学们跟着老师再读几遍。
那我们怎样记住它呢？老师发现个好方法，看语文课本中的插图，图片里的小姑娘好像在唱歌。我们可以编个口诀：“大声唱歌aaa”。你们还想到什么了？
生：小姑娘唱歌时嘴巴张得大大的，我可以编“张大嘴巴aaa”。
师：没错，通过课本图片，结合生活编顺口溜，很容易就能记住。在小女孩的身体里也藏着“a”，你能找到吗？
生：我找到小女孩圆圆的脑袋很像“a”，她的小辫子就像“a”的小尾巴。
师：这位同学观察得真仔细！看来课本图片不仅能帮我们记住读音，还能帮我们记住样子。我们还能编首简单的儿歌记住它：“圆圆脑袋扎小辫，张大嘴巴aaa”。小女孩的歌声引来了两位小动物，看看是谁？原来是大公鸡和大白鹅，它们为我们带来另外两个单韵母朋友“o”和“e”，来听听它们的读音。
同学们读“o”和“e”时需要注意些什么呢？
生：读“o”的时候嘴巴要拢圆，口型不能动，像这样“o”；读“e”的时候嘴巴要扁，声音要拖得长长的“e”。
师：同学们请跟着老师一起来练习一下“e”。学习时，我们通过图片编顺口溜，记住了读音，认清了样子。那“o”和“e”，你们也试着用这个方法学习吗？
生：插图中公鸡在打鸣，我可以编“公鸡打鸣ooo”。读“o”的时候嘴巴圆圆的，还能编成“嘴巴圆圆ooo”；嘴巴扁扁，一只白鹅，编成“嘴巴扁扁eee”。
师：同学们观察仔细，还能积极思考，编顺口溜真是个好办法。同学们是不是迫不及待想试试啦？可以跟朋友、家人一起编一编这三个单韵母的顺口溜。这三个单韵母朋友，你们都会读了吗？我们一起来练习一遍。（老师带领读“a o e”）请同学们自己读一读。
学习完三个单韵母的读音，我们再回到字母“a”上。小“a”非常可爱，最喜欢戴不同的帽子出去玩。当它戴上不同帽子，读起来可就不一样啦。这四顶帽子就是“a”的四个声调，我们一起来认识一下，它们分别是一声、二声、三声和四声。请同学们观察图片中汽车的开法，你发现了什么？