师：同学们好，通过前面的学习，我们知道夏天是一个美好的季节。池塘里的荷花那么美，荷叶那么碧绿，小动物那么可爱。其实夏天还是一个多变的季节，瞧，要下雨了。今天我们一起学习新课《要下雨了》，请大家读一读课题。要下雨了，大自然有哪些变化呢？请打开书，借助拼音读课文。
生：（认真读书）
师：读得很认真。在预习的时候，同学们已经养成了好习惯，标出了课文的自然段。谁来说一说课文有几个自然段？
生：这篇课文一共有9个自然段。
师：课文出现了哪几个小动物？
生：课文里有小白兔、燕子、小鱼和蚂蚁4个小动物。
师：对，这些小动物真可爱，请和它们打个招呼吧。小白兔在回家的路上依次遇到了谁？
生：小白兔依次遇到了燕子、小鱼和蚂蚁。
师：说得对。瞧，课文里的生字宝宝也想和你们交朋友了，认识它们吗？请自己先读一读。小文，你来当小老师，提醒大家要注意的地方。
生：“直、深、潮湿”都是翘舌音，请跟我读：直起身子，伸了伸腰，潮湿。
师：小雨，请你也说一说。
生：“消息、搬、东”的“息”读轻声，请跟我读。
师：说得真好，一起再来读准这些词语。这两个句子会读吗？你发现了吗？“空”在句子里的读音不一样。
生：在第一个句子里“空”读第一声，“空气”；第二个句子里“空”读第四声，“有空”。
师：你能给“空”找朋友组词吗？
生：空气、天空、有空、空闲。
师：请你也来读读这些词语，自己再读读这两个句子。小白兔在干什么呢？请先来读读第一自然段，说说你知道了什么。
生：小白兔割草。
师：说得对，小白兔在哪里割草？
生：小白兔在山坡上割草。
师：小白兔怎样割草呢？
生：小白兔弯着腰在山坡上割草。
师：请跟我读这个词：山坡。这是小白兔割草的地点，请读好这个字，有什么好办法记住它呢？
生：我用加一加的方法，“皮”加“土”就是“坡”。我用换一换的方法，“披”的提手旁换成土字旁就是“坡”。
师：加一加和换一换能帮助我们又快又好地识记新字。看，这就是山坡，指平地与山顶之间的斜面，人和车走在这样的山坡上，就叫“爬坡”。读读这两个词语。弯着腰割草可不容易，怎么记住“腰”呢？
生：“月”加“要”组成“腰”。老师，我知道月字旁的字大多跟身体有关。我还知道月字旁的字，如“手臂”的“臂”，“肚子”的“肚”。
生：“腿”的“腿”，“脖子”的“脖”。
师：说得对，老师也带来几个月字旁的字，请读一读。在“腰”这个字里，月字旁代表身体部位，跟字义有关，是形旁；右边的“要”跟“腰”的读音相近，是声旁，“腰”是形声字。一起再来读。我们说清楚了小白兔割草的地点和割草时的样子，句子就更具体了。突然天变了，请读读这句话，看到这样的天空，你想到哪个词？
生：是阴沉沉。
师：对，这是我们要学习的字。左边是三点水，右边部分要注意，上方是个秃宝盖，右下方是“几”。请读“沉沉、阴沉沉”。你发现这个词语有什么特点吗？
生：这个词语有三个字，后面的两个字一样。
师：这就是ABB型词语。你还能说出这样的词语吗？老师也带来了几个词语，自己读一读吧。看到天阴沉沉的，小白兔直起身子伸了伸腰，请跟我读“伸腰”。“伸”是要学习的新字，左边是个单人旁，代表一个人，右边部分也读“申”，表示舒展开。“伸”就是指将身体或事物舒展开。你能给“伸”组个词吗？
生：（组词）
师：你们的词汇量可真不少，现在和老师一起读一读这个小儿歌。“伸出小手拍一拍，伸展手臂摇一摇，伸直后背挺一挺，学着小兔伸伸腰”，有趣吗？请带上动作，自己再读一读。
生：（边读边做动作）伸出小手拍一拍，伸展手臂摇一摇，伸直后背挺一挺，学着小兔伸伸腰。