师：同学们好。今天这节课老师给大家带来了3位小朋友，让我们一起认识一下他们。小雪、小雨、小文将和我们一起学习。语文园地5由五个板块组成，分别是识字、加油站、我的发现、词句运用、日积月累和大人一起读。今天这节课，我们将一起学习识字加油站和我的发现两个板块。同学们，你们准备好学习用具了吗？同学们，还记得我们在识字单元学过的《小青蛙》这篇课文吗？让我们一起来读一读。
生：（读）小青蛙，河水清清天气晴，小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
师：在这首青字族儿歌中，我们认识了许多用“青”作声旁的形声字。一起来读一读：清澈、晴天、眼睛。接下来，让我们学习识字加油站中的这首同类型的儿歌。跟我读一读：有饭能吃饱，有水把茶泡，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。你们自己也来读一遍吧。
生：（读）有饭能吃饱，有水把茶泡，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。
师：通过朗读，你们认识这些汉字了吗？请跟我读：米饭、能干。注意，“能”是后鼻音，要读准字音，跟我再读：能干。好，饱，吃饱；茶，喝茶；泡，水泡；轻，轻柔；鞭，鞭炮。请你们自己再读一遍，读时注意，“能”和“轻”都是后鼻音。
生：（读）米饭、能干、饱、吃饱、茶、喝茶、泡、水泡、轻、轻柔、鞭、鞭炮。
师：同学们，你们看这三个字非常相似，有什么好方法区别它们呢？小文你来说一说。
生：我是用加一加的方法来记住它们的。食字旁加上“包”，就是吃饱的“饱”；三点水加上“包”就是水泡的“泡”；火字旁加上“包”就是鞭炮的“炮”。
师：小文的方法真不错，我们可以用加一加的方法来区分它们。加上不同的偏旁，它们的意思就不一样了。让我们把这些生字再读一遍。
生：（读）能、好、茶、轻。
师：读准了字音，让我们再读一读这首儿歌。
生：（读）有饭能吃饱，有水把茶泡，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。
师：读完儿歌，你们发现了什么呢？
生：原来在每一行的最后一个生字当中都含有“包”这个偏旁，这些字的读音和“包”非常相近，我们称它们为形声字。
师：请跟我读一读圆圈里的这些形声字。在这些形声字当中，“包”表示它们的读音，我们称这一部分为声旁，简称声旁表音。另外一部分表示这个字的意思，我们称它们为形旁，表示形声字的意思，所以又称形旁表意。用声旁表音、形旁表意的方法来理解这些形声字，是不是就容易多了呢？其实在我们的“包”字大家族里还有很多成员，“薄”的“薄”，花苞的“苞”，可都是“包”字大家族的成员呢。让我们和小雪、小雨再读一遍这首“包”字族儿歌吧。
生：（读）有饭能吃饱，有水把茶泡，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。
师：字族文中除了“包”字族、“青”字族，还有许多其他字族，比如“苗”字族、“犬”字族、“尧”字族等等。你们想去听一听这些字族儿歌吗？让我们一起来听听这首“苗”字族歌吧。