师：亲爱的同学们，大家好！上课之前，老师给你们讲一个绘本故事——《小花狗交朋友》，快来听听，看看哪位同学听得最仔细。
小花狗每天蹲在自家门口闷闷不乐，远处小花猫、小猪、小鸡、小白兔在快乐地做游戏。小花狗也想参加，于是鼓起勇气向他们招手：“我能跟你们一起玩吗？我是一只小花狗，想交许多好朋友，让我们一起握握手，又唱又跳，乐不够。”小花猫高兴地和小花狗拉着手又唱又跳，小兔子也高兴地和小花狗又唱又跳，小鸡、小猪也开心地过来和他们拉着手又蹦又跳。小花狗可真开心，一下子交了这么多好朋友。
同学们，你们知道小花狗刚开始为什么不开心，最后又乐不够了呢？
生：老师，小花狗刚开始没有朋友，一个人很孤单，所以不开心。后来它主动和小花猫、小猪、小鸡、小白兔招手，交了许多好朋友，所以乐不够。
师：你听得可真仔细！认识的朋友多了，快乐也就越多。同学们，你们现在已经是一年级的小学生了，开学以来，你们认识了哪些同学？交了哪些好朋友？这节课我们就来学习交朋友的方法，看看谁最会交朋友。让我们一起走进口语交际——《我们做朋友》，跟老师一起读。
生：我们做朋友。
师：同学们快看，下课了，操场上热闹极了，同学们都来到操场上，有的拔河，有的跑步，还有的在拍球，到处都是同学们欢乐的笑声。这个画面你们是否很熟悉？快来说一说，开学以来你们认识了哪些同学？你们喜欢在一起做什么呢？
生：我认识了平平，我们喜欢一起跳绳，有时还比赛看谁跳得多呢。
生：我认识了晨晨，我们喜欢一起拍球，每次都玩得很开心。
师：这两位同学都交到了好朋友，他们在一起跳绳、拍球，真开心。同学们，你们还交到了哪些新朋友？都来说一说吧。在班级里有没有不太熟悉，但你想和他成为好朋友的同学呢？
生：我想和萱萱成为好朋友，因为她上课认真听讲，画画也很漂亮。
生：我想和强强成为朋友，因为他非常有趣，经常讲笑话，逗得我们哈哈大笑。
师：看来同学们都想认识更多的好朋友呢。咦，这两位小同学在聊什么呢？
生1：我喜欢踢毽子，你呢？
生2：我也喜欢踢毽子，放学后我们一起去踢吧。
生1：好呀。
师：这两位同学约好放学后一起去踢毽子。原来他们有共同的兴趣爱好——喜欢踢毽子，所以成为了好朋友。你的兴趣爱好是什么呀？主动向对方说说自己的兴趣爱好，邀请对方和自己做朋友。
生3：你好，我叫小玉，我非常喜欢跳绳，你喜欢干什么？
生4：我也很喜欢跳绳，一分钟能跳好多呢。
生3：太好了，下课我们一起去操场跳吧。
生4：好呀。
师：同学们，快来说说这两位同学说得怎么样呀？
生：小玉先打了招呼，并做了自我介绍，主动邀请同学玩，很有勇气，而且他们说话声音洪亮，让别人听得清楚。说话的时候还看着对方的眼睛，很有礼貌。
师：同学们观察得和听得都很仔细。我们来看看下面三位大姐姐是怎么交朋友的，她们会成为好朋友吗？
（情境描述）匹诺曹出不了门就开始又哭又闹，仙女拍了拍手掌，许许多多啄木鸟从窗口飞进来。
姐姐1：你好，我是32班的王祖兴。你也喜欢看《木偶奇遇记》啊？
看书姐姐：是呀。
姐姐1：那我们交个朋友行吗？
看书姐姐：可以呀。
姐姐2：你在看《木偶奇遇记》，你看到哪了？给我看看呗。我看得比你快多了。既然咱俩都喜欢看《木偶奇遇记》，交个朋友呗。
师：同学们，你们认为哪一位姐姐会和看书的姐姐成为好朋友呢？看书的姐姐会和第一位姐姐交朋友吗？
生：我认为会，因为她很有礼貌，主动问好，而且面带微笑，眼睛一直看着对方。
生：我也认为会，因为她介绍了自己，而且她们都喜欢看《木偶奇遇记》这本书。
师：那么看书的姐姐会不会和第二位姐姐交朋友呢？
生：我认为不会，她没有礼貌，还抢书。
生：我认为她不会和第二个姐姐交朋友，因为她没有看着对方的眼睛，不尊重对方。
师：说话的时候要看着别人的眼睛，这样才表示对别人的尊重。要把自己介绍清楚，让别人知道你是谁。说话要大声，让别人听得见，别人才能和你更好地交流。注意听别人说话，这样别人才愿意与你交朋友。快来看一看涵涵是怎样交朋友的吧。
涵涵：婷婷你好，我叫涵涵，我喜欢看书，你喜欢做什么？
婷婷：涵涵你好，我喜欢画画。
涵涵：我也喜欢画画，但是我画得不太好。你能和我做朋友教我画画吗？
婷婷：当然可以。
师：同学们看，涵涵和婷婷成为了好朋友，想一想他们是怎样成为朋友的呢？