师：同学们好，今天我们继续学习第十一课《彩虹》。上节课我们初读了课文，认识了生字。收获这么多，思雨朋友们可高兴啦，还邀请你们一起去逛逛彩虹桥呢。只要读准文中的词语，就能顺利走上彩虹桥。准备好了吗？我们出发。
彩虹、一座桥、浇水、提着、挑水、高兴、照镜子、拿着、秋千、裙子。
师：这个小朋友把每个词语都读准了，相信你们也能读得和他一样好。咦，我为什么要找爸爸的水壶呢？再读读第二自然段，一定能找到答案。瞧，答案藏在这句话里，这里有三个小逗号，读的时候要注意停顿，听老师读：“如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？”大家也试一试。小姑娘提着水壶走上彩虹桥，把水洒下来。这个长句子中，每个小逗号前的分句都写了“我”的一个动作，三个动作连起来，就能读懂“我”要干什么了。自己练习读一读。小姑娘的想法多有趣呀，请闭上眼睛想一想：“我”提着爸爸的水壶走上彩虹桥，把水洒下来，下雨了，是不是很有意思？睁开眼睛再读读这个句子，注意后面的小问号哟。你们看，田里的禾苗因为有了雨水更绿了，花儿因为有了雨水更艳了，这样爸爸就不用挑水去浇田了，大家肯定和“我”一样高兴极了。来，读读这个句子：“你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？”三个问句连起来，把我们带进了小姑娘充满童趣的想象世界，也让我们感受到她对爸爸的爱。请同学们拿起书本坐端正，把第二自然段再好好地读一遍。
师：爸爸，你那把浇花用的水壶，如果我提着它走到桥上，把水洒下来，是我在下雨，你就不用挑水去浇田啦，你高兴吗？那我找妈妈的镜子干什么呀？读一读第三自然段，你们发现了吗？这个自然段也有三个问句，我们一起把这三个问句好好地读一读。我读第一句，你们读第二句，我们一起读第三句，准备好了吗？
师：妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
生：我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
师生：圆圆的月亮还可以说什么样的月亮？弯弯的月亮。你还能说出这样的词组吗？试着说两个。
师：在小姑娘美妙的想象中，她把圆圆的月亮拿在了手里。跟我读轻声词语“拿着”。你怎么记住“拿”这个字？
生：我用加一加的方法，手合为拿。
师：小朋友真会记生字，为你点赞。老师手里拿着一支翻页笔，你的手里拿着什么？“我”帮爸爸浇田，爸爸高兴了；“我”拿着镜子照着妈妈梳头，妈妈高兴了。来，我们一起读一读第四自然段。
师：哥哥，你系在门前树上的秋千吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了高兴吗？“我”坐在哥哥的秋千上，你们看到了什么？跟老师读“荡来荡去”。瞧，小姑娘坐着哥哥的秋千荡来荡去，她荡得多高啊！“来”“去”要适当拖长，再跟老师读。像这样的词还有飘来飘去、游来游去、跑来跑去，你们发现这些词语的秘密了吗？
生：都是说怎么来怎么去。
师：对啦，你也来说说这样的词语吧。
生：飞来飞去、走来走去、跳来跳去、想来想去。
师：把这些词再读一读。小姑娘的想象多丰富、多有趣呀。天上有一座桥、一个月亮、一朵彩云，这样的词我们在语文园地 2 里学过，叫数量词，还记得吗？自己再读一读这些词语。让我们回到课文中再读这个自然段。