师：亲爱的小朋友们，大家好！你们都做好上课的准备了吗？请收拾好桌面，摆好文具，保持距离，端正坐姿。先来猜个小谜语：一个圆球挂在空中，白天出现，身上通红。聪明的你猜出来了吗？
生：太阳！
师：对，就是太阳。今天我们一起来学习第四课《四个太阳》，请读课题。“阳”和“羊”都是这一课要学的生字，请跟我读。“羊”这个字，单独读时是第二声，当它和“太”组成“太阳”这个词的时候，就读轻声。来，让我们轻轻地喊一喊它的名字。
生：太阳。
师：现在请听老师读一遍课文，小朋友们认真听哦。
第四课 4个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天的太阳该画什么颜色呢？画个彩色的，因为春天是个多彩的季节。
师：多美的课文，小朋友们借助拼音自己来读读吧。
（小朋友们自主朗读课文）
师：屏幕前的你们读得可真认真，字音都能读准吗？跟老师来读：温暖、街道、香甜、颜色、应该、因为。注意，“应该”的“应”是后鼻音，“因为”的“因”是前鼻音。小朋友们，这一行的三个词很有意思哦，只要注意听，一定会有新发现。“太阳”“常常”“忙着”，它们的第二个字都是轻声，你们再自己轻轻地喊一喊它们的名字。去掉拼音还能读好吗？快来试一试吧。
（小朋友们尝试朗读）
师：听听这位小朋友读得怎么样？
生：温暖、街道、香甜、颜色、应该、因为、太阳、常常、忙着。
师：生字读准了，课文一定也能读得更通顺。听听其他小朋友是怎么读的。
生：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天的太阳该画什么颜色？画个彩色的，因为春天是个多彩的季节。
师：这些小朋友不仅字音读准了，句子也读得很通顺。通过朗读，我们知道了课文中的小朋友画了个绿绿的太阳送给夏天，画了个金黄的太阳送给秋天，画了红红的太阳送给冬天，画了彩色的太阳送给春天。我们先来看看第一自然段，听听这位小朋友读得怎么样。
生：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
师：真厉害，这个自然段中最难读的一句话他都读好了，想和他读得一样好吗？老师告诉你一个好方法，注意停顿，听老师读：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。你也来练一练吧。
（小朋友们练习朗读）
师：读了第一自然段，你知道了什么？
生：我知道了这个小朋友画了个绿绿的太阳送给夏天。
师：为什么呢？炎热的夏天，阳光亮得刺眼，蝉儿躲在树上大声鸣叫，好像在说“热”。小狗热得直伸舌头，小朋友们热得满头大汗。如果这时有一轮绿绿的太阳挂在天空，绿绿的太阳照着高山，高山一片清凉；绿绿的太阳照着田野，田野一片清凉；绿绿的太阳照着街道，街道一片清凉；绿绿的太阳照着校园，校园一片清凉。绿绿的太阳还会照到哪呢？想一想。