师：同学们，大家好。语文园地 6 共有五个板块的内容，这节课我们先来学习识字加油站和字词句运用两部分。初次见面，老师给大家带来两则谜语。第一则：方头方脑圆肚皮，不停旋转真稀奇，不吃别的吃水泥，来来往往赶工地。猜猜这是什么交通工具？
生：老师，我知道，是搅拌车。
师：对，就是搅拌车。第二则谜语也来了。小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁，这是什么交通工具呢？
生：这个交通工具是汽车。
师：相信大家对这两种交通工具不陌生，还有很多交通工具等着我们认识。请同学们借助拼音叫出它们的名字。轿车、救护车、摩托车、消防车、渔船、货船、游轮、科学考察船。请跟着学习伙伴再读一读。
生：轿车、救护车、摩托车、消防车、渔船、货船、游轮、科学考察船。
师：同学们，你们发现这两组交通工具有什么特点吗？听听学习伙伴的发现。
生：我发现第一组都是车类交通工具，在陆地上行驶。
生：我发现第二组都是船舶，是水上交通工具。
师：知道了特点，那这些交通工具有什么用途呢？听听学习伙伴的分享。
生：轿车和摩托车用来运送乘客，救护车救助病人，消防车灭火。
生：渔船用来捕鱼、捕虾等水产品，货船运货，游轮运输汽油，科学考察船在水中进行科学研究。
师：学习伙伴很厉害。游轮是用于运输散装油类的轮船，科学考察船在海上执行科学研究任务。去掉拼音和图片，你们还会读吗？和学习伙伴一起读一读。
生：轿车、救护车、摩托车、消防车、渔船、货船、游轮、科学考察船。
师：预习过识字加油站的同学会发现，词语中标红的字是要求会读会认的。请跟老师读。轿、救、摩、托、防、渔、货、轮、科、考。自己再读一读，你们有什么好方法识记这些生字吗？
生：我用加一加的方法记住了摩、货、科三个字。马加上手等于摩托车的摩，话加上宝贝的贝就是货，禾苗的禾加上斗争的斗就是科学的科。我还用换一换的方法记住了轿、救、轮三个字。桥梁的桥，把木字旁换成车子旁，就是轿车的轿；篮球的球，把王字旁换成反文旁，就是救护车的救；讨论的论，把言字旁换成车子旁，就是轮船的轮。
师：加一加、换一换的识字方法，是识字的好帮手。
生：我用形声字的识字方法认识了防和渔这两个字。右边的方和鱼分别是它们的声旁，左边的双耳旁和三点水分别是它们的形旁。
师：利用形声字声旁表音、形旁表意的特点识字，是很好的方法。
生：老师，我和家人坐飞机时，在飞机场的大件行李托运处见到过托这个字。暑假我参加舞蹈考级时，准考证上有考这个字。
师：如果都能像学习伙伴这样联系生活识字，一定能认识更多汉字。相信大家也能运用多种方法识记这些生字。下面把生字送入词语中，和学习伙伴再读一读。
生：轿车、救护车、摩托车、消防车、渔船、货船、游轮、科学考察船。
师：你们还知道哪些车或船？它们有什么用途呢？听听学习伙伴的分享。
生：我还见过洒水车、出租车、冷藏车。我和家人出行有时坐出租车。冷藏车用来运输冷冻食品、药品，洒水车夏天能给路面降温、冲洗道路，还能给道路旁的绿植浇水。
生：我在电视里见过集装箱船、挖泥船和破冰船。集装箱船运输货物，挖泥船负责清挖水道与河川淤泥，破冰船用于破碎冰层、开辟航道。
师：这里还有两则关于车和船的谜语，你们能猜对吗？第一则：街上有间活动房，每时每刻挪地方，有上有下，人来往，见了老弱把座让。第二则：古代人民真聪明，用风就能把船行，桅杆上面挂满帆，顺风逆风都向前。
生：分别是公共汽车和帆船。
师：生活中还有很多交通工具，课下请同学们继续了解。认识了这么多交通工具，读准了它们的名称，能读准这些词语中加点字的读音吗？和学习伙伴一起读一读，看看能发现什么？