师：同学们好，我们开始上课啦。今天一起学习《15 八角楼上》，请同学们跟着老师读课题。“楼”是本课生字，谁有好方法记住它？听听学习伙伴的分享。
生：楼是个形声字，古代建楼多用木质材料，所以是木字旁，还能组词楼房、高楼、楼道。
师：根据形声字形旁表意的特点记生字，确实是好方法。读了课题，大家有什么疑问呢？
生：在八角楼上干什么呢？谁在八角楼上？课文主要写了什么故事呢？
师：我们来看看插图。你们知道他是谁吗？
生：是毛主席。
师：对，毛主席是带领中国人民推翻旧社会、开创新天地的伟大领袖。他在干什么？
生：他正在灯下写文章。
师：大家再仔细观察，毛主席穿着什么样的衣服，有什么动作？
生：他穿着很单薄的衣服，正在用手拨灯芯。
师：再看看桌子上有什么？
生：桌子上有一盏油灯，一个砚台，几张稿纸。
师：通过插图，我们能看出环境简陋、条件艰苦。这节课，我们一起走进课文，了解在茅坪村八角楼上工作的毛主席。请同学们看提示，自由朗读课文，不认识的字借助拼音拼一拼，难读的地方多读几遍，开始吧。
师：瞧，这是第一组词语，细心的同学会发现这里红色字都是后鼻音，一定要读正确，试试看。听听学习伙伴怎么读。
生：斗争、文章、轻轻地、凝视。
师：看这里，红色的字都是边音，相信你们一定能读好，自己试着读一读，听听学习伙伴怎么读。
生：夜幕降临、寒冬腊月。
师：再来看看第三组词语。
生：披着、握着、年代。
师：去掉拼音还会读吗？自己先读一读，再跟着学习伙伴一起读。
生：斗争、文章、轻轻地、凝视、夜幕降临、寒冬腊月、胜利、披着、握着、年代。
师：老师相信你们都认识这些生字词了，那用什么方法记住这些生字的呢？听听这几位同学怎么说。
生：用加一加的方法，房屋的“屋”加上提手旁就是“握着”的“握”，皮肤的“皮”加上提手旁就是“披着”的“披”。
师：利用熟字加偏旁记字是非常好的方法，课文中的“张”“查”等生字都可以用这种方法。还有什么方法呢？继续听。
生：我用换一换的方法认识了“腊”，把“错误”的“错”金字旁换成月字旁，就成了“寒冬腊月”的“腊”。
生：我在商场门口看到“欢迎光临”的标牌，认识了“临”字，还知道能组词“来临”。班级墙上贴了课程表，所以我认识“表”，可以组词“表格”“手表”。
师：通过换一换以及联系生活的方法，我们认识了更多生字。相信大家都记住这些词语了，再来读一读。
生：斗争、文章、轻轻地、凝视、夜幕降临、寒冬腊月、胜利、披着、握着、年代。
师：“夜幕降临”是什么意思呢？
生：文章说“每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了”，我根据“灯就亮了”猜测“夜幕降临”就是夜晚来了。
师：到了夜晚，天色渐渐变黑，天空仿佛被幕布盖住一样，所以叫“夜幕降临”。把词语送入句子再读一读，我们理解了“夜幕降临”。那“寒冬腊月”是什么意思呢？
生：我最喜欢喝腊八粥了，我知道腊月是农历十二月，“寒冬腊月”就是冬天最冷的时候。
师：通过联系上下文和联系生活理解词语意思，确实是好方法，以后学习要学会运用。下面把词语送入句子好好读一读，这是个长句子，注意读好停顿，跟老师一起读。
生：这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
师：理解了词语，我们再次走进课文。请同学们观察插图，朗读课文，说说毛主席是怎样工作的？跟着课文录音读一读。
（学生跟读课文）
八角楼上
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了，凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮中国革命胜利的道路。