师：亲爱的小朋友们好，蔡老师又和大家见面啦！今天我们继续走进语文园地，共同学习“我的发现”和“日积月累”这两部分内容。在学习新内容前，咱们先交流一下，课下小朋友们又找到了哪些熟悉的字可以作为部首字呢？来，看看这位同学找到的，还真不少呢！瞧，老师也给大家带来了一些，自己读一读。好啦，带着这些收获，咱们继续前往“我的发现”板块学习吧。既然是“发现”，请小朋友们睁大眼睛仔细观察，看看能发现什么呢？
生：我发现每一组字的上面三个字是同一个偏旁，下面三个字也是同一个偏旁。
师：你们的小眼睛可真亮！那这样两两一组编排，又藏着什么奥秘呢？咱们先走进第一组字探寻一下。第一组字小朋友们并不陌生，我们在识字4的学习中已经认识它们了。下面和老师一起再读一读：吵、烤、烧、煎、蒸、煮。小朋友们，看这一组字，上面三个字是火字旁，下面三个字是四点底。通过前面的学习，我们知道四点底是火字的变形。请再读一读泡泡里的话，原来带火字旁和四点底的字大多与火有关。炒、烤、烧、煎、蒸、煮，哪一样能离得开火呢？小朋友们，开动脑筋想一想，你们还积累了哪些带火字旁和四点底的字呢？
生：灶、炉、焰、烈、熬、熏。
师：对啦，火字旁的字和四点底的字还有很多，课下小朋友们可以继续找一找。咱们再来看第二组词，先跟小伙伴读一读。
生：怖、恋、感、慌、惊、怕。
师：“怖”是四声，跟老师再读一遍“怖”。咱们再看这一组字，上面三个字是心字底，下面三个字是竖心旁。老师告诉你们，竖心旁是由心字演变而来的。同学们，你们发怒过、害怕过吗？看看这位同学的表情，分别对应上面哪一种情绪和感受呢？瞧，他张大嘴巴，瞪着大眼睛，很生气的样子，这是哪种情绪呀？
生：怒。
师：对啦，看到他头发都竖起来了，老师想到一个词“怒发冲冠”，你们想到了吗？再看这两个表情，分别是哪种情绪呢？
生：第一张肯定是受到了惊吓，眼睛瞪得很大；最后一张瞧他躲在墙角都不敢站起来，怕极了。
师：小朋友们，你们猜对啦！同学们，当遇到特殊事情的时候，可能会害怕、发怒、紧张，那你们想一想，这些情绪感受会体现在身体的哪里呢？想一想就知道带心字底和竖心旁的字与什么有关啦。来，听听这位小伙伴的发现。
生：我发现带心字底和竖心旁的字大多与心理情感有关。
师：真会发现，而且说得很有道理！大家是不是也这样想的呢？咱们再来看第三组字，跟老师读一遍：刺、刮、剑、分、切、剪。“刺”是个多音字，在这里读第一声，它还有另外一个读音，读“cì”。读到“刺”的时候，是不是想起了刺猬太太呀？读到“刮”的时候，是不是想到了爸爸刮胡子的情景呢？“剑”是个生字，但咱们并不陌生，上学期我们一起阅读了一篇寓言故事，它的名字叫——
生：刻舟求剑。
师：剑是古代常用的一种兵器，长条形，两边都有刃，顶端较尖，古人行军打仗可少不了它。认识了“剑”，咱们再看这一组字，这一组字上面三个字是立刀旁，下面三个字是刀字旁或刀字底。小朋友们，还记得昨天咱们上“字词句运用”的时候，老师说过像“削苹果”的“削”字，立刀旁与什么有关吗？想一想就知道这一组字的偏旁与什么有关啦。哪位同学能用一句完整的话把发现说出来？来，听听这位小勇士的。
生：我发现带立刀旁和刀字旁（底）的字大多与刀或切割有关。
师：恭喜这位小勇士挑战成功！同学们，你们是不是也发现了呢？三组字咱们都探寻了其中的秘密，那再观察这三组字，又有什么新发现呢？
生：我发现汉字的偏旁大多跟它的意思相关，有的偏旁之间还有关联。