师：同学们好，今天我们一起学习第四单元习作《我做了一项小实验》。法国雕塑大师罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”可见，在生活中我们要学会观察与发现。本单元就以观察与发现为主题，学习了三篇课文，这些课文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。比如《花钟》，作者通过观察发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》中，作者通过观察与实验发现蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》里，作者通过观察了解了小虾的生活习性。细致的观察能让我们对事物有更深入的了解，感受观察的乐趣，成为生活的有心人。学了本单元课文，相信大家对科学小实验都产生了浓厚兴趣。今天这节课，我们就来交流习作《我做了一项小实验》。你做过什么小实验？向大家介绍一下吧。张华、心月，你俩先来说说。
生：我做过花朵变色实验，虽然有点难，但我不怕失败，最后成功了。
生：我在哥哥的帮助下完成过光的折射实验，一束光变成7种颜色，太好玩了。
师：这两个小实验很有意思，但说得简单了些。后面发言的同学，能不能把实验过程说具体些？乐乐，大伟，你俩说说。
生：我做过有趣的小刺猬长刺实验。首先在纸上画一只不带刺的小刺猬，接着把画放在托盘上，在托盘下方放一块磁铁，然后在画上撒上铁屑，最后轻轻移动托盘下方的磁铁，将铁屑吸到小刺猬身上，就可以看到小刺猬“长刺”了，可真有意思。
生：我做过绳子吊冰块的小实验。先将准备好的冰块放在盘子里，然后让绳子的一部分接触冰块，再往这部分绳子上撒盐，这时绳子和冰块就会冻在一起，最后小心提起绳子，冰块就会被吊起来，太神奇了。
师：这两位同学说得比较清楚。“首先”“接着”“然后”“最后”“先”“再”“最后”这些词语点明了先后顺序，把实验过程介绍得更明白。所以在介绍实验过程时，别忘了加上这些表示先后顺序的词语。今天学习习作，离不开交流与分享，老师特别邀请了两位学习小伙伴。欣然，请和同学们打个招呼吧。
生：嗨，大家好，我是涉县丰乐小学303班的孙牧歌，很高兴和大家一起分享做小实验的趣事。我要提醒大家，做小实验前要先想清楚做实验的目的是什么，把做实验的材料一一准备好，实验步骤最好列一个图表。
生：我是你们的学习小伙伴欣然，我要和大家分享有趣小实验中的感受。我还要提醒大家，细节决定成败，实验时要仔细观察，做一个生活的有心人哦。
师：两位小伙伴都提醒了一些实验的注意事项。老师也有两个温馨小提示：一、实验时注意安全，最好能在家长的陪伴下一起实验；二、实验时要仔细观察，认真记录。实验的交流与分享，可以让我们的习作思路明晰起来。让我们一起来欣赏学习小伙伴欣然带来的实验图表。
生：大家好，我是你们的学习小伙伴许欣然，下面由我来为大家解说一下我做的这个小实验。实验名称是“让水中的鸡蛋浮起来”，实验前我们要准备：鸡蛋一个、玻璃杯一只、水、盐。实验过程是这样的：第一步，把水倒入玻璃杯里；第二步，在水中放鸡蛋，鸡蛋沉入水底；第三步，加入一勺盐，鸡蛋没有浮起来；第四步，再加入盐，随着盐的增多和搅拌，鸡蛋浮起来了。我得出的实验结果是：盐水可以让鸡蛋在水面上漂浮。
师：挺有趣的一个小实验，请同学们对他设计的图表进行评价。
生：我感觉他设计的图表整理小实验的主要信息很完整，表述也很清楚，我给他打4颗星。但还有上升的空间。
师：陆明同学似乎也有话要说，请你也来谈一谈。