师：亲爱的同学们，大家好！从这节课开始，我们将一起走进第八单元的学习。“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。”在我国几千年的历史长河中，有许多英才俊杰名垂史册。本单元就以历史传说故事为主题，讲述几个古代经典故事，介绍几位名垂青史的人物。让我们走进这些生动有趣的故事，感受人物身上的不凡才智和独特人格魅力。
本单元的语文要素是了解故事情节，简要复述课文，写一件事能写出自己的感受。围绕单元主题和语文要素，本单元安排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文。在学习课文的基础上，我们还要以“讲历史人物故事”为主题进行口语交际，完成习作《我的心儿怦怦跳》，除此之外，我们还要学习语文园地。下面就让我们进入本单元第一课的学习。在学习新课之前，我们一起来做个小游戏——看图片猜故事。请同学们看下面几幅图片，猜猜它们分别讲了什么故事，谁来给大家说一说？
生：第一幅图片讲的是我们二年级学过的《曹冲称象》的故事。第二幅图讲的是《司马光砸缸》的故事，我们在三年级也学过。第三幅图片说的是《孔融让梨》，很早爸爸妈妈就给我讲过这个故事。
师：你真是个博学多识的孩子，从书本上和日常生活中知道了这么多历史故事。这三个小故事有个共同点，都以儿童为主人公，他们小小年纪却才智过人。这节课让我们再去认识一位天才少年，他就是王戎。下面我们一起来读课题——《王戎不取道旁李》。课题是文章的眼睛，你知道课题的意思吗？
生：读了课题，我知道王戎是人名，“不取”是不摘的意思，“道旁李”就是指道路旁边的李子。课题的意思是王戎不摘道路旁边的李子。
师：你很会读书。题目给我们交代了这个小故事的主人公、故事发生的地点以及主要事件。读书就要这样，从题目入手，了解课文的大致内容。下面让我们再来读读课题——《王戎不取道旁李》。读了课题，你有什么疑问吗？
生：我想知道王戎是谁？
师：这个问题问得好，有没有同学能够解答呢？
生：课前老师让我们去查找王戎的相关资料。我知道他是我国魏晋时期的名人，“竹林七贤”之一。他自幼聪慧，以远见卓识闻名于世。“竹林七贤”指的就是魏晋时期七位名士的总称，他们才华横溢，因经常在竹林里喝酒清谈，所以被人称为“竹林七贤”。
师：查资料是一种学习的好方法。王戎的“戎”字是我们本课要学习的生字，它是一个会意字，由两部分组成，右半部分的“戈”代表兵器，左半部分表示战时所穿的铠甲，两部分合在一起指武器，现在引申为军事、军队的意思。我们经常说“戎马一生”“投笔从戎”，就是这个意思。读了课题，你还有哪些疑问？
生：我想知道王戎为什么不取道旁李？
师：是啊，王戎为什么不取道旁李呢？下面就让我们带着这个问题去读读课文。请看自读要求：自由朗读课文，读准字音，读出节奏，难读的句子多读几遍。好，我们请一位同学来展示一下。
生：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
师：真是个朗读高手，看来在课前你一定做了很充分的准备。老师想采访你，初读课文时，你认为哪个字比较难读呢？
生：在第一次读的时候，我觉得“折枝”的“折”特别难读，它有三个读音，分别是“zhē”“zh锓shé”。后来我查了字典，根据字典上的注释，我认为读“zhé”。
生：老师，我没查字典也读对了，因为书上画了一只快被李子压弯了的树枝，所以根据这幅插图，我认为这里读“zhé”比较合适。
师：老师为你们点赞。这个字是个多音字，读“zhé”时有弄断、弯曲的意思；读“shé”时有亏损的意思，可以组词为“折本”；读“zhē”时多用于口语，可以组词为“折腾”。还有哪些字的读音需要我们注意呢？
生：“竞走”的“竞”字，这里读后鼻音，不读前鼻音，请大家和我一起读“竞走”。
师：好，下面让我们再次朗读课文，注意读准字音。读文言文，光读准字音还不行，我们还要读出句子的节奏和韵味。通过课前预习，有位小伙伴向我们出示了他认为最难读、系数最高的一句话，瞧，你能读好它吗？
生：看道边李树多子折枝。
师：你为什么这样停顿呢？
生：我是根据这句话的意思来停顿的。“看道边李树”，意思就是看见道路旁的李子树，所以在这里应该停顿。“多子折枝”，意思是结了很多李子，把树枝都压弯了，这里应该连起来读。
师：说的有道理，我们一起来读一读，把停顿读出来——“看道边李树、多子、折枝”。还有哪些句子的停顿也需要我们注意呢？
生：我觉得“尝与诸小儿游”“诸儿竞走取之”这些句子的停顿也是需要我们注意的。
师：好，下面请同学们把这些停顿带到文中，再来读一读。刚才我们通过读准字音和停顿，基本上把课文读通顺了。要想读懂这个小故事，我们还要走进课文的字里行间中去。接下来请同学们默读课文，试着理解课文的大意，也可以仿照课文的注释来给一些词句做批注，并说说你是怎么知道这些词句的意思的？
生：我想和大家交流一下我对“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的理解。这句话的意思是说王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起出去游玩。通过课下注释，我了解“尝”指曾经的意思。