师：屏幕前的同学们，大家好！很高兴和大家相识在屏幕前。这个神奇的光学玩具，大家玩过吗？对啦，就是万花筒，这可是一位物理学家发明的哟。万花筒里的世界是什么样的呢？
万花筒里的世界绚丽多彩，其实我们的生活也像万花筒一样奇妙，千变万化。现在，我请来了两位学习小伙伴，一起来听听他们生活中印象最深刻的一件事。
生1：几年前，我弟做过一件令我骄傲的事——他学会骑平衡车了。要知道，那时候他才6岁半。暑假，母亲给我们买了个平衡车，我弟还不会骑，母亲本想把车给我，但弟弟死活不肯，母亲只好依他。弟弟不想把车交给别人，那就只能自己学。他爬上去，却站不稳，一着急就摔下来。我只能教他，一次不行，两次；两次不行，三次；三次不行就四五六七次。最后，我弟终于学会了，我为他感到骄傲。
生2：我印象最深的一件事，发生在上学期的一天晚上10点。我和妈妈坐公交车回家，车上坐满了晚自习放学回家的学生。他们大部分在说说笑笑，其中有一位大哥哥，手上拿着英语书，嘴巴小声地背着。我想，这位大哥哥心中一定有一个美好的梦想，而他正朝着这个梦想努力着。至今，他在公交车上认真学习的背影，还深深地印在我的脑海中。
师：两位同学向我们讲述了生活中的亲身经历和亲眼所见。那你们生活中印象最深刻的一件事是什么呢？请拿出课前准备的“生活万花筒”小圆片，用一句话概括一下。为了展示我们丰富多彩的生活，校报“生活万花筒”栏目要向同学们征集稿件啦。为了让大家的稿件能顺利入选，本节课我们就来学习第五单元的习作——生活万花筒。请同学们打开课本，认真默读习作要求，圈画出重点词语。读完习作要求，我们来小结一下。
读完习作要求，我们知道这一单元要写一件印象深刻的事，这件事可以是看到的、听到的，也可以是自己亲身经历的。写的时候要按照一定的顺序把这件事写清楚，写之前还要仔细想一想事情的起因、经过和结果。
屏幕前的同学们，你们清楚了吗？教材上还给我们列出了一些题目，如果这些题目后面都藏着一篇同学的习作，你最想看哪一篇呢？为什么？
生1：我最喜欢的题目是《桌闻趣事》，这个题目让我感觉文章可能写作者童年时为了捉蚊子发生的种种有意思的事，让我很想读。
生2：我最喜欢的题目是《爷爷戒烟了》，这个题目能让我知道这篇习作的主要内容。可能写的是爷爷为什么戒烟，爷爷戒烟的过程是怎样的，以及戒烟是否成功等内容。
师：题目要新颖有趣，才能激发读者阅读的兴趣，还要与内容相吻合才行哦。这是我拟定的习作题，你们觉得能吸引人吗？现在，请同学们给你印象深刻的一件事起一个新颖有趣的题目，写在圆片的反面。有了想要写的事情，有了吸引人的题目，这篇习作要怎样写才能被校报编辑看中呢？是啊，我们还需要掌握一定的写作本领。现在我们就来回顾一下在本单元中学到了哪些方法。在“交流平台”中我们学到了什么呢？
生：在“交流平台”中，我学到了许多写作方法，比如说写事情要按照一定的顺序写，要写清楚事情的起因、经过和结果。现在我们就一起来回顾一下相关内容。
师：“交流平台”给我们小结了写清楚一件事的要点，那课文中我们又学到了哪些具体的方法呢？我们一起来听听两位同学的体会，这是我们刚刚学过的课文《麻雀》。
生1：学了《麻雀》这篇课文后，我知道了写作文时要按一定顺序写看到的事。比如这篇课文先写猎狗遇见小麻雀之后想要吃掉它，然后写老麻雀为了保护小麻雀，与猎狗展开了一场激烈的较量，最后写猎狗被打败而撤退，生动地描写出了母爱的巨大力量。
生2：《我家的杏熟了》这篇文章按事情发展顺序写出了杏好杏多，为全文做了铺垫，这就是文章的起因，为下文小淘淘嘴馋摘杏做了充分准备。根据表达需要，作者用动作描写和语言描写，把奶奶分杏这件事写清楚，结尾总结全文，写出了分杏这件事对“我”产生的影响。学习了这篇例文，我知道了写一件事情要按照事情发展的顺序，把事情的起因、经过和结果写清楚。
师：这篇习作例文按事情发展的顺序，先说杏，再述杏，然后打杏，最后分杏，层次很清晰。现在你们都清楚了吗？写一件事，可以按照事情发展的顺序，写清楚事情的起因、经过和结果。还记得老师刚刚拟定的习作题《手机去哪儿了》吗？你们猜猜我会按顺序写些什么呢？我们一起来揭晓。
其实这就是我给自己的习作拟定的提纲。同学们，请你们根据表格中的提示，回忆自己锁定的事件，也来列个提纲。完成了吗？我们一起来看看两位同学的提纲。这位同学的提纲和老师的一样，也是表格式的，我们能清楚地了解事情发生的时间、地点、人物，还有事件的起因、经过和结果。这位同学的提纲则是思维导图式的，我们也能清楚地看到事情的经过。现在看看你的提纲是否按一定顺序表述清楚了呢？提纲也列好了，再请屏幕前的同学和你身边的伙伴聊一聊自己要写的事情。在聊的过程中要想一想哪里最精彩，在提纲上做个标记。准备好了吗？那就请拿出作文本，赶快写一写印象深刻的事情吧。写之前请看清写作提示。首先要锁定事情经过中最精彩的片段来写；其次要按一定顺序写清楚，可以细致刻画人物的语言、动作、心理，还可以具体描述看到的、听到的、想到的，这些不需要面面俱到，可以根据自己的需要来选择；最后还要写出自己的真实感受哦。