师：同学们，大家好，欢迎走进朱老师的课堂。这节课我们要进入四年级上册第三单元的学习，这个单元的关键词是“观察”。提到观察，其实我们并不陌生，在三年级上册第五单元，我们就学习体会过作者是怎样留心观察周围事物的，比如《搭船的鸟》《金色的草地》等课文。这些课文让我们更加明白，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这个单元，我们要在仔细观察的基础上，继续提升能力，学习体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
这个单元有《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文。在学习课文的同时，我们还要学以致用，进行连续观察，学写观察日记，正所谓“处处留心皆学问”。希望同学们在本单元有所收获。现在，就让我们共同走进第九课《古诗三首》的学习之旅吧。第九课由《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》三首古诗构成。今天我们学习第一首《暮江吟》，希望同学们在这节课上完成以下任务：一、认识“暮”“瑟”这两个生字，会写“暮”“吟”这两个字；二、有感情地朗读并背诵古诗，理解诗句意思，展开想象，用自己的话描绘诗中景象。同学们，你们准备好了吗？现在我们就一起来认识一下写下这首诗的诗人——白居易。白居易，字乐天，号香山居士、醉吟先生。他是唐代诗人中现存作品最多的一位，其诗歌创作题材广泛，形式多样，语言通俗，深入浅出，相传街边老妪也能听懂。我们已经学过他的《赋得古原草送别》。这首《暮江吟》是诗人赴杭州任刺史途中所作。当时朝廷党争激烈，政治昏暗，诗人自求外任，离开朝廷后心情舒畅放松，途经江边，吟成此诗。现在请同学们拿出笔来，我们一起来写写诗题。“暮”和“吟”是这一课要求会写的字，我们一起来写一写。先来写“暮”，先写草字头，上方的“日”要写得扁平一些，中间像个“大”，但撇不与捺交汇。我们常常将春季的末尾阶段叫做暮春时节，如果一个人精神不振，缺乏朝气，我们就会说他暮气沉沉。好，再来写“吟”，左右结构，左窄右宽。注意，右半部分是“今”，千万不要写成“令”。当我们内心有万般思绪，可通过吟诗来抒发，而当我们痛苦的时候，就会发出柔弱的呻吟。同学们，这两个字你会写了吗？我们再来读读诗题《暮江吟》。结合注释，我们知道“吟”是古代诗歌体裁的一种，“暮”告诉我们写诗的时间在黄昏时分，“江”告诉我们地点是在江边。因此，《暮江吟》就是黄昏时分在江边所作的诗。《暮江吟》 唐·白居易，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
同学们，你们也来读一读吧。注意读的时候要读准字音，读出节奏。
生：《暮江吟》 唐·白居易，一道残阳铺水中。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
师：同学们已经能够准确地朗读古诗了，接下来我们就要理解古诗的意思。之前我们学习古诗的时候，同学们一定积累了很多好方法，比如借助注释和插图、联系上下文、联系生活实际等等。现在就请同学们利用这些好方法，尝试自主理解古诗，如果你遇到了困难，可以用笔标注出来。下面我们就请同学们来交流一下，自学过后，你学到了哪些内容，又有哪些疑惑呢？
生：借助注释，我读懂了“瑟瑟”是青绿的颜色。傍晚时分，落日的余晖洒在江面上，江水受到光照的地方就是一片红色，没有受到光照的地方就是青绿色。再结合书上的插图看看，红色和青色交相辉映，真的是太美了。
生：我也很喜欢这样色彩明丽的美景，但是平时我在习作中常常是这样描写阳光的，比如“阳光照在大地上，光芒四射”。诗人用“铺”这个词还真是挺新鲜的呢。落日的余晖铺洒在江面上，好像更柔和、更动感、更恢弘。下次写习作我也想用这个词。