师：同学们好，在第八单元的学习中，我们畅游了童话王国，跟随张天翼探寻宝葫芦的秘密，随王尔德参观巨人的花园，和安徒生认识海的女儿，还在创作坊进行故事新编。今天这节课，欢迎大家来到童话王国之旅的第5站——聊天和加油站。下面，让我们一起走进聊天环节。请大家仔细阅读交流平台，想一想本单元几篇童话故事，你觉得最奇妙的地方是什么？说一说吧。
好，我们一起来交流一下。
生：巨人的花园里有这样一句话：“春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。但在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。”到处都是春天，唯独巨人的花园里是冬天，从中我体会到故事的神奇。
生：宝葫芦的秘密里有这样一段话：“不管张三也好，李四也好，一得到这个宝葫芦可就幸福极了，要什么有什么。张三想，我要吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃。”有了宝葫芦，想什么就有什么，我觉得太奇妙了。
师：阅读交流平台后，我们发现童话最大的特点就是充满奇妙的想象。不仅如此，它还塑造了鲜明的人物形象。本单元中的王宝、巨人、小人鱼，哪个人物给你留下了深刻的印象呢？
一起来交流一下吧。
生：宝葫芦的秘密中王宝给我留下的印象最深，因为他一直想要拥有一个无所不能的宝葫芦，看得出他有着强烈的好奇心，喜欢幻想。
生：巨人的花园中，巨人给我留下的印象最深。他被唤醒后变得非常和善无私，懂得尊重孩子。
生：海的女儿中，小人鱼向往人类的生活，向往美好的爱情。她给我留下的印象最深。
师：同学们，阅读童话，不仅要感受童话奇妙的想象，还要体会童话里塑造的真善美的人物形象。除了本单元几篇童话故事，你还读过哪些童话故事？里面有哪些意想不到的情节？又有哪些人物给你留下了深刻的印象呢？大家说一说，来听一听学习小伙伴是怎么说的？
生：我读了《木偶奇遇记》这个故事后，匹诺曹给我留下了深刻的印象，因为他是个有生命的小木偶，他一说谎，鼻子就会变长。如果他要成为真正的男孩，就必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在经历了一系列的历险之后，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的小男子汉。
生：课后，我去读了《宝葫芦的秘密》这本书，书中的王宝梦想拥有一个无所不能的宝葫芦，只要是他想要的东西，宝葫芦都可以满足。但得到宝葫芦也给王宝带来了一些烦恼和痛苦。宝葫芦替他偷东西，他虽然懒惰，但绝不愿意享用偷来的东西，所以他坚决要把宝葫芦砸碎烧掉，再也不要它了。我认为王宝做得对，这也让我明白，任何不劳而获的愿望都是不完美的，世上没有任何一个愿望是可以轻易实现的，唯有脚踏实地，才能实现真正的愿望。
生：我读了《海的女儿》整篇童话故事，海公主小人鱼的形象深深印在我的心里。小人鱼为了拥有一个人类的灵魂，不惜放弃生活在海底的自由和300年寿命，用美妙的歌喉与巫婆做交换，忍受把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱和年轻的生命去追求自己想要的幸福。这部充满想象的童话让我看到了小人鱼在追求爱情、灵魂、理想的过程中所表现出的善良品格和坚强毅力。
师：同学们，通过大家的交流，我们对童话的特点体会更深了，让我们跟随学习小伙伴一起再来读一读交流平台吧。
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大多拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象，阅读时要注意体会。
童话是奇妙的，童话里的人物是丰富多样的，请同学们去阅读更多的童话故事吧。童话神奇而又美好，但有趣的故事离不开丰富的语言文字，接下来我们要去加油站补充能量，看谁能最先蓄满三格能量。想要蓄满第一格能量，我们必须要完成词句段运用的学习，下面我们一起来学习第一项内容。请同学们读一读这些句子，说说加点的词语有什么不同？
我们一起来交流一下。
生：“这时候小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小姐的安慰。”“慰藉”和“安慰”是一组近义词，我通过查字典发现它们是有区别的。“安慰”更口语化，是指心情安适或使心情安适；“慰藉”不仅有安慰的意思，更侧重于内心得到抚慰，有一种典雅的韵味。
生：“这个字怎么写我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的始终是老师深情的目光。”我通过反复朗读句子，发现“忘记”和“忘怀”虽为近义词，但表达效果不一样。“忘记”多指客观上不记得，已忘；而“忘怀”不仅含有忘记的意思，还含有怀念、想念的意思在里边，一般对象是指有意义的事或人，表达的情感色彩更浓。