师：同学们好，欢迎大家继续来到故事新编创作房。上节课，我们以龟兔赛跑进行了故事新编，现在一起来回顾一下。课后大家都完成了习作，请对照评价要点进行自我评价。先听听学习伙伴的分享。
生：我写的是狐假虎威新编，设想的结局是老虎又被狐狸骗了。想象的情节是老虎找狐狸算账，狐狸求饶不成，就利用和老虎比赛跑步的伎俩，骗老虎往前冲，自己偷偷跑进了小树林。我觉得我的习作达到了习作要求的前两点。
生：我写的是新坐井观天，设想的结局是青蛙终于爬出井口，发现天可真大呀。想象的情节是，一开始青蛙依然认为天只有井口那么大，小动物们都说天比井口大多了，并鼓励青蛙跳出井口看一看。最后，小青蛙历经千辛万苦，终于跳出了井口。
师：两位同学都按习作要求完成了写作。他们选择的都是我们熟悉的故事，可以给自己加一颗星；而且都是先设想故事结局，再想象情节，再给自己加一颗星。屏幕前的你也给自己评价一下，看看能不能得两颗星。老师从大家课后的习作中挑选了两篇，都是根据坐井观天新编的。我们一起来读一读、赏一赏、评一评。
第一篇：坐井观天。自从听了小鸟的话，青蛙就一直想去井外看看。于是青蛙在井里努力练习跳高，可只跳到一半就掉了下来，怎么也跳不出去。青蛙不甘心，又试了很多办法，撑杆跳、踩高跷、垒石块，结果都不成功，青蛙心灰意冷，就要放弃了。突然，天下起了倾盆大雨，水哗哗地涌入井里，井里的水位居然慢慢地升高了。青蛙在井里游着泳，发着愁，突然，他发现自己离井口近了许多。说时迟那时快，青蛙后腿一蹬，前腿一伸，奋力一跳，竟然跳出了井口。青蛙环顾四周，天可真大。
第二篇：坐井观天。从前有只青蛙住在一口井里，无论朋友怎样劝说，它都不肯离开自己的那一方小天地。一天，一只小鸟从这里飞过，落到井沿上，对青蛙说：“喂，兄弟，你每天待在这不觉得无聊吗？你只能看到头上这一小块天空，却不知道外面的世界大着呢。如果你出来看看，就会觉得自己太渺小啦。我比你知道的更多，比你的视野更广阔。”“你天天待在这，怎么能比我的视野更广阔？”青蛙自豪地说，“我在这已经通了互联网。”“互联网是什么东西？是蜘蛛网、渔网？还是风雨交加织成的网？”“不，都不是。互联网就像一张无形的蜘蛛网，它遍布着整个世界，我可以通过它知道世界各地发生的事情。”小鸟听得入迷，忽然它想到一个问题，于是就问青蛙：“你每天一个人在这里，不觉得寂寞吗？”“你这就叫孤陋寡闻了，我可以通过互联网和天南海北的朋友们聊天视频，我一点儿也不觉得寂寞。”这时，快递员鸽子来了：“这是您网购的食物。”“谢谢你。”青蛙说。小鸟更加疑惑了：“食物怎么也可以订呢？”“我在网上不但可以购买生活用品、食物，而且物美价廉。”小鸟陷入了沉思，原来现在科技这么发达，足不出户便可知天下事。真是行万里路，不如点几下鼠标。几天后，小鸟也在自己的小窝旁装了一个互联网，从此一有时间，它便在网上冲浪，也变成了“秀才不出门便知天下事”的万事通啦。
师：这两篇习作完成得真棒。乘着想象的翅膀，同样的故事，选择不同结局进行想象，情节就编出了新味道。下面我们梳理一下这两个故事的结局和情节。
第一篇习作的结局是青蛙跳出了井口，作者根据这个结局想象了青蛙通过多种方法跳出井口，写得真棒。
第二篇习作故事的结局是青蛙没有跳出井口。小作者结合生活实际，进行新奇有趣的想象，借助互联网，让青蛙足不出户就能知道天下事，这篇故事很有趣。
选择相同故事，设想不同结局，两位同学的习作情节都很丰富。第一篇习作，由青蛙跳出井口的结局，想象了三个情节：首先青蛙练跳高不成，又尝试多种跳法，最后借助井水上涨终于跳出井口。第二篇习作，小作者设想青蛙没能跳出井口的结局，据此进行丰富想象，利用借助互联网就能知天下事，设想了许多情节，比如和家人聊天了解天南海北的信息，还能网上购物，丰富的情节让故事新奇有趣，这是上节课学到的好方法。下面我们总结一下新编故事。首先要根据结局想象故事情节，看情节和结局是否一致，同时要让故事新奇有趣。下面我们欣赏小林同学的习作，对照评价要点评一评。