师：同学们，上节课我们学习了广角镜的写法，可按游览顺序或变化顺序写景物。咱们班有位同学按游览顺序写了篇游记，现在请大家当小老师，听听后想想给他打多少分，并说明理由。
“从东南门进入，来到郁金香园，出了郁金香园，往东拐弯，一条小路直达望湖亭，回到大路上欣赏美丽的天鹅湖。沿着天鹅湖往北走，来到纪念馆，绕过纪念馆往西走一段路，我们从北门出去。植物园的风景真好看。”
你们会打多少分呢？先听小助教点评。
生：我打60分。他只介绍了游览顺序，景点都是一笔带过，没体现出风景好看在哪里。
师：再请一位同学说说。
生：我也打60分。写游记要选几处印象深刻的景色详细写。
师：对，小伙伴总结得很好，请轻声读一读。游览一个地方，若每处都匆匆而过，无法让读者留下深刻印象，选择几处重点写，才会让人印象深刻。就像走到一处，有特别吸引你的景物，停下来细细观察，这就像聚焦镜，重点展现某一处景物。这节课我们就来学习聚焦镜，练习写一处景物。那如何运用聚焦镜呢？我们可以向作家学习经验，回顾季精华《记金华的双龙洞》孔隙片段，作者是如何把孔隙狭小的特点写清楚的呢？请打开预习本，听听小助教分享，对照检查。
生：作者先具体描写小船很小，描写独特的坐船方式，再写真实感受。“自认为”“可是还能感觉”“我又感觉”都提示在写感受，作者是运用描写加感受的方法写出孔隙狭小的特点。
师：描写和感受都离不开观察，这提醒我们要在观察上下功夫。此前你们学过哪些观察方法呢？我们一起来回顾一下，这是三年级上册学习的内容，请轻声读一读。这是四年级上册学习的内容，请轻声读一读。光说不练假把式，我们找一处景物练习观察。咱们班有位同学观察时遇到难题，发视频求助。
“你看，我打算观察我家附近的花坛，这里有好多景物，我有许多发现与感受，该怎么写下来呢？”
你们有什么好办法？听听小助教怎么说。
生：观察一处景物有很多发现与感受，要按一定顺序写，才不会显得混乱。
师：对，要按一定顺序写。同学们眼前的景犹如一幅图，我们以前写过看图写话，当时学过哪些观察顺序，还记得吗？听听小助教分享。
生：看图有好多顺序，比如从上到下、从左到右、从前到后、从远到近、从中间到四周。
师：看图经验在实地观察时能否行得通？让我们到课文里验证一下。请同学们把书翻到《记金华的双龙洞》这一课，还记得作者选择了哪几处来聚焦吗？没错，路上、孔隙、内洞。在学习“路上”这一处景物时，我们联系上下文推测和批注了观察顺序，先是在近处观察，然后在远处观察。那其他两处孔隙和内洞又是怎样的观察顺序呢？请同学们联系上下文推测观察顺序，照样子进行批注，请按下暂停键。来听听小助教分享，对照检查。
生：观察孔隙是从外到内的顺序。先看外面，看到小船有多小，看到坐船的方式，“自认为全身贴着船底”，再到里面，感觉山石似乎朝我挤压过来，又感觉不能把头抬起一点点。观察内洞是从上到下的顺序，先看上面，看到蜿蜒在洞顶的双龙，再往下看，看到好多石钟乳和石笋。
师：我们都来试一下。用手代表摄像机，想象当时画面，验证批注的顺序对不对。先在路上，车子开进，先拍近处映山红、油桐、沙土。车子渐行渐远，远拍，看到粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。观察顺序从近到远与坐车有关。来到孔隙，先拍外面，看到小船很小，看到独特的坐船方式，再拍里面，用心去感受。观察顺序从外到内，与孔隙的地形有关。进入内洞，先拍上面，看到蜿蜒在洞顶的双龙，再往下拍，看到其他那些石钟乳和石笋。观察顺序从上到下，从代表性的景物开始。你们看，图与游览十分相似，观察顺序丰富多样，唯一不同的是，游览时有时特殊情况决定着观察顺序，一定要到现场查看，选择合适的观察顺序。学习有方法。第一步，联系上下文批注观察顺序。第二步，模拟拍摄验证观察顺序。拿出准备的游记，按照学习方法自学，积累更多观察顺序。请按下暂停键，来看看咱们班同学做的批注。第一处景物先在下面观察，沿着湖滨开始漫步，再往上面观察，顺路上坡往前走，观察顺序是从下往上。再来看第二处景物，先在中间观察中间的光滑岛，再向四周观察潭水，北边的日潭，南边的月潭，观察顺序是从中间向四周。人多力量大，来看看咱们班同学积累的观察顺序，不仅有方位顺序，还有上节课学到的变化顺序。请和老师一起读一读。方位顺序有从左到右、从右到左、从上到下、从下到上、从远到近、从近到远、从中间到四周、从四周到中间，还有变化顺序。同学们，还记得那位求助的小朋友吗？其实生活中的花坛各不相同，一定要到现场去选择合适的观察顺序。咱们班有3位同学特意从现场传回观察视频，请看图猜猜他们的观察顺序。先来看农村的花坛，猜猜观察顺序。来看视频，观察顺序是从左到右，猜到了吗？再来看小区里的花坛，猜猜看。来看视频，这次是从上到下顺序。最后来看广场上的花坛，猜猜看。来看视频，这次是从远到近，顺序又不一样。实地观察时可以灵活变通，可以从左到右，就可以从右到左，可以从上到下，就可以从下到上，可以从远到近，就可以从近到远。同学们，你最喜欢视频中的哪一处花坛呢？邀请父母玩个游戏，“我来说，你来猜”，按顺序交流看到了什么，请父母闭上眼睛想象画面，猜猜观察顺序。父母猜对了，说明顺序清楚，父母猜错了，请按顺序重新说。请按下暂停键。昨天你观察了附近哪一处景物呢？不管在农村还是城市，每一处景物，只要用心观察，一定能发现它的美。诚如法国雕塑艺术家罗丹所说，生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我国诗人何其芳也说，过去，在平凡的事物中，睁大你的眼睛。请选择一处写下来，动笔前注意评价标准。一、语句通顺，二、观察细致，三、顺序清楚，每达到一条，得一颗星。拿出拍摄的照片或视频，回顾观察现场，选择合适顺序动笔写下来，请按下暂停键。咱们班有三位同学带来了他们的作品，我们来欣赏一下，请对照评价标准说他们能得几颗星？有请第一位。