师：同学们大家好，很高兴和大家一起学习。上课前，请同学们准备好文具、课本，三四张照片，四五张小纸条。准备好了吗？今天的学习之旅开始了。古人说，读万卷书，行万里路。大自然就是一部最神奇的大书，而这本书需要我们用双脚去“翻阅”，用眼和心去领略。李白游历庐山，写下了“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”；苏轼伫立西湖，写下了“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；刘禹锡夜赏洞庭，写下了“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，这些诗句流传至今。咱们也来回顾一下从前游览过的地方，然后学着大作家的方法，用文字留下属于我们自己的游览经历，好不好？
这是老师游览一些地方时拍的照片，这是西河村的美好乡村，这是当涂的凌云山公园，这是马鞍山著名的采石矶公园，这是上海的迪士尼小镇。相信同学们也游览过不少地方，谁来说说？
生：我去过上海东方明珠和外滩。
生：我去过安徽的黄山。
师：看来同学们游玩的地方可真不少。那游览的地方一定要是旅游胜地或者很远的地方吗？让我们一起听听文中三个小朋友是怎么说的。
生：上个周末我去了家附近的公园，这一次我选择了一条与往常不同的游览路线。每到秋天，我就会去果园玩。
生：我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。
师：听了他们的交流，你有什么新发现吗？
生：我发现游览的地方不一定非得是旅游景区或者很远的地方，家附近的某个地方也可以。
师：非常正确，远处的、近处的、有名的、无名的地方都可以。同学们，把事先准备好的照片拿出来回顾一下。现在从众多景点中选择一处，把它的名字写在学习单上，写好了吗？快乐大巴要出发啦！同学们，乘着回忆的翅膀，我们再次来到这个让你印象最深刻的地方。想一想这个地方都有哪些小景点，把它们的名称写在事先准备好的小纸条上。再想一想，这些景点在你游览过程中，哪个先，哪个后？请按照游览先后顺序把它们重新排列，摆在桌子上，摆好了吗？下面按游览顺序把景点名称写在学习单的方框里。哪位同学来给我们简单介绍一下你的游览顺序？
生：各位同学，我游览的是我们身边的大青山动物园。上午我在矿坑走了玻璃栈道，然后游览了各个动物馆，中午观看了海狮表演。下午在游乐区体验了许多儿童游乐项目，最后乘车返回。从玻璃栈道到……
师：从玻璃栈道到动物馆，从海狮表演到游乐区，小作者的游览顺序一目了然。回顾刚刚的学习过程，我们知道在介绍自己游览过的地方时，首先要确定游览的地方，再列出游览地的小景点，最后根据游览先后顺序进行排序，画出游览路线图，这样习作思路就清晰了。同学们游览的顺序已经确定了，那怎样在习作中把游览顺序表达清楚呢？让我们到习作例文中去寻找答案。这是课文《颐和园》的课后练习题，请同学们根据课前预习，把作者的游览路线图补充完整。
生：通过预习，我知道作者的游览顺序是从长廊到万寿山脚下，再到佛香阁前面，最后是昆明湖。
师：同学们填得非常准确，看来在本单元的学习中，你们都已经掌握了抓过渡句、理清游览顺序的方法。接下来让我们走进这四个过渡句。
“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。”
“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”
“登上万寿山，站在佛香阁的前面，向下望，颐和园的景色大半收在眼底。”
“从万寿山下来，就是昆明湖。”
师：小同学读得非常准确。那么同学们，通过观察与比较，你发现写过渡句的奥秘了吗？
生：我发现写过渡句要运用“登”“走”这类动词来串联，也可以用“从什么地方”这样的词语来开头。
生：我发现写过渡句时要把景点名称写进去，一个景点或者两三个景点都可以，而且每个过渡句最好不要重复。
师：同学们能够在比较中归纳与概括，这是很好的学习方法，值得表扬。老师把这个奥秘总结成了一个顺口溜，我们一起来学习一下。“用好动词来串联，利用方位来开头，地点可以两三个，尽量不要来重复。”同学们请按下暂停键，把它记在书上吧。学会及时记笔记是一种非常好的学习习惯。写好了吗？写过渡句的小妙招找到了，就能代表我们会写过渡句了吗？当然不能，咱们还得来练习练习。请同学们拿出学习单，根据自己的路线图，运用过渡句，把自己游览的先后顺序写清楚。一起来听听这位同学写的过渡句，看他写得怎么样？