师：同学们好。前两节课我们学习了唐朝诗人王维的《山居秋暝》和张继的《枫桥夜泊》。今天，我们来学习清代词人纳兰性德的一首词——《长相思》。首先，请大家观察《长相思》和前两首诗在形式上有什么不同。
生：这是一首词，和我们四年级学习的《清平乐·村居》一样。
师：没错，《长相思》是词牌名。词分上阕和下阕，句子有长有短。我们先来了解一下作者纳兰性德，他字容若，是清代满族词人，也是清词三大家之一。《长相思》这首词，是纳兰性德作为康熙皇帝御前侍卫随驾出行时写下的。请同学们听范读，初步感受词的意境。
（师读）：“长相思 清·纳兰性德，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声 。”
师：现在请同学们自由读这首词，注意读准字音，读通句子。我们先来看看这首词中的几个生字。“榆”是木字旁，说明这个字的意思和树木有关，比如榆树。榆关，就是山海关。“畔”，可以组词河畔、湖畔，意思就是旁边。“榆”和“畔”这两个字也是本课要写的生字，都是左右结构，书写时要注意什么呢？我们一起来学习。
“榆”，左右结构，左窄右宽，共13笔写成，笔顺是：横、竖、撇、点、撇、捺、横、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩。书写时要注意右侧“人”字下的短横，不能忘写。“畔”，左右结构，左窄右宽，共10笔写成，笔顺是：竖、横折、横、竖、横、横、横、点、撇、横、竖。书写时要注意右侧两横，第一横较短，从竖中线起笔；第二横较长，在横中线收笔。同学们可以拿出作业本，自己练写这两个生字。
这首词中有一个多音字“更”，在这里读一声。“更”是夜里的计时单位，整夜分为五更，每两小时为一更，比如我们平时说的“三更半夜”。它还有另外一个读音，读四声，组词“更加”。“聒”，左右结构，耳字旁加舌头的“舌”。我们可以想象一条舌头在耳朵旁边不停地说话，耳边感觉嘈杂，使人厌烦。“聒”就是声音嘈杂的意思，在这里指风雪声。学了生字，请同学们再来读读这首词。
（生读）：“长相思 清·纳兰性德，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声 。”
师：接下来，请同学们默读《长相思》，结合注释理解这首词的大意。小组内交流不理解的地方，并尝试解决。
（生小组讨论）
师：词的上阕，意思是将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都亮着灯。这里的“山一程，水一程”，是指将士们翻过一座又一座山，涉过了一条又一条河，叠用两个“一程”，概括出了将士们跋山涉水行军的艰辛。词的下阕说道，风刮了一更又一更，雪下了一更又一更。作者被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来，故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。这里形容风雪交加，天气恶劣，把气候环境的恶劣和苦寒不断的场景描写了出来。请同学们边读上阕，边想象“山一程，水一程”的画面，讨论交流词人“身”在何处，为什么要强调“身”？
生：我仿佛看见了大队的人马，翻山越岭，登舟涉水，走了一程又一程，一直向山海关方向进发。而词人却因为留恋家园，频频回头。“身向榆关那畔行”，写出了词人和将士们身在征途之中，点明了行进的方向，突出了身心分离之苦。