5年级上册语文 第1单元 习作 我的心爱之物 第2课时 逐字稿-3,932字

  师:同学们好,非常高兴又和你们见面了。上课前,老师不知看了多少次手表,迫不及待要和大家一起上课。因为小王子总问我,他的文章《我的玫瑰花》能不能放在习作专栏展示。看过《小王子》这本书的同学都知道,他要是得不到回答,就会一直问。现在请大家当评委,读一读《我的玫瑰花》里的这一段文字,评一评这篇文章能否通过。通过的条件就是本单元习作要求——围绕心爱之物,写出自己的喜爱之情。小王子的文章有没有写出喜爱之情呢?我们来听听几位同学的看法。

  生:小王子运用了对比的方法,把玫瑰花跟他星球上一直生长的花对比,突出了玫瑰花花蕾的巨大;又把玫瑰花跟虞美人对比,突出玫瑰花要带着光彩夺目的粒子出现,表现了小王子对这朵花的喜爱。像郭沫若的《白鹭》、许地山的《落花生》、琦君的《桂花雨》,三位作家都不约而同地使用了对比的方法,来表现对心爱之物的喜爱之情。

  生:我发现小王子运用了拟人的修辞方法。你看,“她一定在细心地选择自己的颜色,一定在慢腾腾地披上衣服,把花瓣一片一片地装扮好。她不愿像虞美人的花朵那样容颜憔悴就出来与世见面,她要让自己带着光彩夺目的粒子出现。”小王子把玫瑰花当成了人来写,对这朵花的喜爱之情自然就流露出来了。

  师:所以,小王子的文章能不能入选呢?我看到大家都伸出了大拇指。好,老师宣布,小王子的文章正式入选我们的习作专栏。现在请读你自己的习作,你能从刚才小王子的文章中获得启示,发现自己文章中的问题并试着修改吗?

  生:我写的心爱之物是老师奖励给我的字典。我原本是这样写的:有的时候我遇到一个字,只知道它的拼音,可不知道它怎么写,就用拼音查字法,在字典里查就可以知道这个字怎么写。有时我只知道这个字这样写,可不知道它读什么,就用部首查字法,在字典里查就可以知道它读什么了。还有时我只知道这个字的读法和写法,却不知道它的意思,从字典里也可以查出。例如“璀璨”,我从字典里查到了“璀,夺目;灿,美玉”。字典,真是一个好老师。字典除了查字,还可以查数学方面的知识。我觉得我把查字典的过程写得过于枯燥,我也可以用拟人的方法写出我的喜爱之情。你看,这是我修改后的作文:遇到不会写的字,我总会第一时间看向它,它就会立刻微笑着等我把它翻开,找到那个字。碰到不认识的字,它也会及时伸出援助之手,帮助我把字音读准。有些字很难懂,请教它准没错。它不仅能当我的语文老师,历史、地理、数学等方面也可以为我提供帮助。不信你把它翻开,里面还有我国历史朝代公元对照表、我国少数民族简表、计量单位简表。我真是一分钟也离不开它。你看,运用这些拟人的写法是不是更能表现出我对字典的喜爱之情了呢?

  师:经过修改,这位同学写出了对字典的喜爱之情。桑桑也写好了文章等着大家看呢。我们再来看看桑桑《鸽子》当中的这段话,你能从哪里读出桑桑对鸽子的喜爱之情呢?

  生:我发现桑桑先写了自己做鸽子笼前的心理活动。“有一天,我突然想到自己有个好住处,我的鸽子却没有,只能钻墙洞过夜,在墙洞里孵小鸽子。墙洞多硬多冷啊。孙悟空出世没多久,就给花果山的猴子们找到了一个天造地设的好住处——水帘洞,我也要给我的鸽子们弄一个舒服的地方住。”这样的心理活动突出了他对鸽子的喜爱。

  生:桑桑在描写做鸽笼的过程时,把动作写得很细致,比如“收拾、扔、抬、锯、敲、偷”。而且做好鸽笼后,用拟人的写法表现了鸽子对笼子的喜欢。我最喜欢这一句:“我的鸽子们飞过来,懂事地落到新家里,它们雪白的颜色更加耀眼了。”最后写了挨打之后的心理活动:“要是让我再选一次,我还是会这么干。宁可挨打,也要给鸽子做窝。”这更突出了对鸽子的喜爱。

  师:对,喜爱之情就藏在你的心理活动中,藏在你的一个又一个动作中,藏在拟人、比喻的修辞方法中。你能从桑桑的文章中得到启示,发现自己文章的不足并进行修改吗?我们来看看这位同学的修改。

  生:我写的心爱之物是我的书包。有一次,一个同学不小心把我的书包碰进了污水里,它全身上下沾满了污水,不过书包里的书没被弄脏。回家后,我把书包从里到外洗了洗,它又像新的一样了。我觉得书包弄脏了,我并没有表现出痛惜的心情,而且洗书包的过程也写得不够详细,缺少具体的动作描写,所以我做出了修改。

  “有一次,我刚把书包放到课桌上,一个同学走过来,‘啪’的一声,我的书包重重地摔在地上,刚好有一滩污水。我‘哎呀’一声,慌忙弯腰去捡,胳膊一下子磕在桌子角上。我疼得龇牙咧嘴,也没顾得上看一下有没有受伤,而是提起书包,接过同桌递来的纸巾,擦干了污水。幸好里面的书没有湿,可是书包上凯蒂猫的粉色衣服变成了灰色。我的心难过地揪起了小疙瘩,整整一上午,我都时不时把手伸进抽屉摸摸那片湿痕,恨不得立刻飞奔回家。

  终于放学了,一进家门,我就把所有的课本文具倒出来,冲进卫生间,把我的书包泡进水里,再倒上洗衣液,拿起刷子,小心翼翼地刷了一遍又一遍,直到它恢复了鲜艳的颜色,我才舒了一口气。”我觉得修改以后,读者能从我因为书包脏了的痛惜之情,感受到我对书包的喜爱,还能从我刷洗书包的具体动作——从冲泡到拿刷中体会到我对书包的喜爱之情。

>> 点击阅读全文
《5年级上册语文 第1单元 习作 我的心爱之物 第2课时 逐字稿-3,932字》.docx
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档